?? 本論著是一位高校教師多年教學研究成果的總結。它從教學模式、課程課型、教學評價、教學靈感、教學個案等七個方面對本科教學中的問題與現象進行了系統梳理與深入分析，其中既有高屋建瓴的理論建構，也有鮮活靈動的現場經驗；既有對教學改革前沿的深刻洞察、也有對教學本體因素的執著守望；研究方法靈活多變、表述形式不拘一格、論述內容樸實敦厚，具有很強的借鑒性和可讀性。??
?? 顏敏，湖南漣源人，文藝學博士、博士后。先后在暨南大學、中國社會科學院文學所、復旦大學求學，現為惠州學院中文系教授。主持省部級項目5項，出版《文學的現場》等著作4部，在《外國文學評論》《中國比較文學》等期刊發表論文60余篇。??
??高校教師的教學研究之路（自序）
第一章 教學模式
第二章 課程課型
第三章 教學評價
第四章 教學靈感
第五章 教學個案
第六章 通識教育
第七章 教學雜論
附錄 訪談：從熱愛開始
參考文獻
快樂的教書匠（后記）??
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