本書從教育勞動的角度切入論述教師職業道德的原則、規范和范疇等問題，包括教育勞動和教師職業道德、教師職業道德原則、教師職業道德中的重要范疇、師生關系中的道德問題、家校關系中的道德問題、教師集體中的道德問題、教學工作中的道德問題、學校行政管理中的道德問題和教師職業道德修養等。
本書從教育勞動的角度切入論述教師職業道德的原則、規范和范疇等問題，包括：教育勞動和教師職業道德、教師職業道德原則、教師職業道德中的重要范疇、師生關系中的道德問題、家校關系中的道德問題、教師集體中的道德問題、教學工作中的道德問題、學校行政管理中的道德問題和教師職業道德修養等。 本書為高等學校“十二五” 教師教育專業規劃教材叢書之一，既可以作為高等學校師范類學生的學習用書，也可以供當前教師教育新課程標準下相關教育研究人員以及其他人員參考之用。
陳玉祥，博士，教授，鹽城師范學院教育科學學院院長。主持完成江蘇省教育廳課題3項，參與2項教育部項目，2項省哲社項目的研究，主持完成校級項目5項。主持鹽城市有效教學重大招標課題1項。
目錄 第一章教師職業道德概述1 第一節教師職業道德概述1 第二節教師職業道德養成的途徑與方法10 第三節教師職業道德建設中的問題與對策13 拓展閱讀:新《中小學教師職業道德規范》介紹18 第二章教師職業道德的基本要求25 第一節愛國守法——師德修養的基礎26 第二節愛崗敬業——師德修養的出發點38 拓展閱讀:做教師的三個層次52 第三章教師職業道德的本質要求54 第一節關愛學生——師德修養的靈魂55 第二節教書育人——師德修養的核心65 拓展閱讀:美國教師宣誓誓詞73 教師公正面面觀73 魏書生的教育人生75 第四章教師職業道德的內在要求78 第一節為人師表——師德修養的關鍵所在78 第二節終身學習——師德修養的時代要求84 拓展閱讀:名人論教師的身教92 終身教育的特點93 第五章教師職業道德的行為要求98 第一節教師儀表修養98 第二節教師語言修養105 第三節教師舉止與風度修養116 實踐活動:教師風采展示123 第六章教師職業道德的情意要求126 第一節教師心理健康對學生成長的意義126 第二節教師心理健康的構成131 第三節積極心理的自我養成141 陽光心理展示:一幅漫畫的啟示146 第七章教師職業道德的能力要求149 第一節教師道德的自律能力149 第二節教師職業道德的愛的能力156 第三節教師道德的認識能力168 第八章《中小學班主任工作條例》解讀183 第一節《中小學班主任工作條例》具體內容183 第二節《中小學班主任工作規定》解讀185 教師職業道德試題及答案192 教育部有關師德方面的文件197 課外閱讀推薦200
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