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《有“眼光”的教與學——視覺思維與課堂教學研究》是國內第一部系統闡述視覺思維與課堂教學的專著，是一次關于教育學、心理學、藝術學理論的跨界探索，這樣的“跨界”研究，為我們改革課堂教學提供了一個獨特的視角。本書介紹了視覺思維的內涵及對教學的啟示意義，并重點從觀察、想象、構繪三個方面具體闡述了發展學生視覺思維的策略。閱讀本書有助于反思課堂教學的“語文化”傾向，提高課堂教學的創造性。本書適合于教育理論研究者以及中小學教師閱讀。