《海明威短篇小說系列研究》首先簡要介紹海明威及其短篇小說在美國和我國的研究概況；接著按印第安系列、非洲系列、戰爭系列和尼克系列研究海明威的《印第安營地》《乞力馬扎羅的雪》《在異鄉》《大二心河》等13篇短篇小說；然后研究海明威短篇小說的繪畫表達，并以《雨中貓》為例，賞析海明威短篇小說的繪畫特質；最后，指出“冰山原則”理解之盲區和誤區，闡述“冰山原則”和“隱秀”說之間的本質聯系，揭示海明威短篇小說體現的“隱秀”之美，并以《一個干凈明亮的地方》為例談其秀與隱。經典短篇系列研究，觀點呈現推陳出新；縱越千年時距，橫跨大洋之隔，劉勰邂逅海明威，“冰山”巧遇“隱秀”說。
歐內斯特·海明威（Ernest Hemingway，1899-1961），現代美國批判現實主義作家。從喜歡寫作的高中生到一名新聞記者，從詩歌和短篇小說的作者到撰寫長、短篇小說的專業作家，從巴黎學藝起步到在美國迅速崛起，從享譽美國的普利策獎獲得者到蜚聲世界的諾貝爾獎得主，從第一次世界大戰中受傷到家中飲彈身亡，他走過了不平凡的人生和創作歷程。據統計，他一生寫了11部長篇小說、4部非虛構小說、100多篇短篇小說、88首詩、1部劇作和371篇新聞作品①，在美國乃至世界文學史上占有一席之地，給人類留下了豐厚的文學遺產。
海明威是個正直、有良心且經得住時間考驗的作家。他從公正的立場出發，站在人性、人道和人類整體的高度，對西方白人入侵美洲，特別是美國歷史上印第安人和白人之間的矛盾、沖突、斗爭和戰爭，以小說的形式做了含蓄的描寫和藝術的概括，對白人政府、社會和個人貪婪掠奪印第安人土地、肢解印第安人社會、毀滅印第安文明、驅趕并屠殺印第安人等歷史罪行進行揭示和批判；深切同情印第安人的歷史遭遇和歷史命運，對印第安人的歷史出路給予強烈關注和形象展示。本書第二章解讀三篇直接以“印第安”命名的短篇小說——《印第安營地≯《十個印第安人》和《印第安人搬走了》，第五章第二節還解讀了含蓄地以印白關系為題材的短篇小說《大二心河》。通過對這四篇短篇小說的解讀，我們可以看出海明威對印白關系的歷史秉持的客觀、公正的態度和立場。
海明威對美國及其他西方資本主義社會同樣持批判的態度。本書第三章解讀三篇非洲題材的短篇小說——《乞力馬扎羅的雪》《弗朗西斯·麥康伯短促的幸福生活》和《-個非洲故事》。《乞力馬扎羅的雪》揭示了西方“文明”社會道德信仰淪喪、精神生活空虛而鄙俗、生命本能（包括精神生命）衰竭的主題，并通過哈里的精神生命（靈魂）經歷的“衰弱一復蘇一強健一飛揚”的過程，海明威似乎給病態的社會指明了健全發展的方向。
在《弗朗西斯·麥康伯短促的幸福生活》中，作者以主人公麥康伯短促的幸福生活來襯托以他為代表的美國有錢人長期的不幸生活，對物質上富有而精神上貧乏、生理上健全而精神上還未發育成熟的“地道的孩子氣的美國人”，以及美國社會進行尖銳的批評。
《一個非洲故事》講述了父親、朱瑪和戴維獵象取牙的經過，以及在此過程中的矛盾沖突；作者借助“擱在泥房子外墻上的象牙之劍”的意象，藝術地揭示了人與自然之間深刻而尖銳的矛盾；小說結尾的“大公雞”象征戴維的斗爭精神，代表著反對過度索取大自然的聲音，旨在喚醒陶醉于征服自然、戰勝自然、過度索取自然的人們。
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孫玉林，1967年出生，江蘇鹽城人，澳大利亞弗林德斯大學教育碩士，副教授�，F供職于江蘇聯合職業技術學院鹽城機電分院，從事英語教育教學工作。主要研究方向為（英語）教育教學理論和英美文學。近年來，主要研究海明威及其短篇小說，完成一個省級哲學社會科學基金資助項目一一“海明威短篇小說研究”，主編中職英語教材一套（兩冊），在《中國教育報》《電影文學》等報刊上發表論文20余篇，人大復印資料全文轉載2篇。
第一章 海明威及其短篇小說研究概說
第一節 海明威及其短篇小說在美國的研究
第二節 海明威及其短篇小說在國內的研究
第二章 印第安系列短篇小說研究
第一節 回顧印第安人歷史解讀《印第安營地》主題
第二節 破解《十個印第安人》之謎
第三節 破解《印第安人搬走了》之謎
第三章 非洲系列短篇小說研究
第一節 破解《乞力馬扎羅的雪》之謎
第二節 破解弗朗西斯·麥康伯死之謎
第三節 槍殺非洲老象劍指人類貪婪
第四章 戰爭系列短篇小說研究
第一節 品讀《在異鄉》的“異”味及主題
第二節 破解《現在我躺下》之謎
第三節 破解《此路，你們千萬別走》之謎
第四節 《士兵之家》的人物形象及主題解讀
第五章 尼克系列短篇小說研究
第一節 用“符號矩陣”解讀《殺手》的主題
第二節 破解《大二心河》之謎
第三節 破解《世上的光》之謎
第六章 海明威短篇小說的繪畫特質
第一節 海明威短篇小說中的繪畫表達
第二節 品讀小說中的畫面解析《雨中貓》的主題
第七章 “冰山原則”與“隱秀”說
第一節 “冰山原則”理解之盲區
第二節 “冰山原則”理解之誤區
第三節 “冰山原則”與“隱秀”說
第四節 海明威短篇小說體現的“隱秀”之美
第五節 《一個干凈明亮的地方》之秀與隱
主要參考文獻
索引
后記
《海明威短篇小說系列研究》：
《士兵之家》（Soldier's Home）寫成于1924年，1925年刊發于海明威的第三《海明威短篇小說系列研究》——《在我們的時代》（InOurTime）。小說主要講述了主人公，一戰士兵克萊勃斯退伍回到俄克拉荷馬家鄉小鎮后的生活遭際。他從堪薩斯州一所衛理會學院奔赴前線，直到1919年夏天隨美軍第二師撤出德國萊茵蘭才回到美國。回到家鄉時，向從前線勝利歸來的英雄們致敬的熱潮早已過去，他回來得實在太晚了。人們似乎認為，戰爭結束這么久，克萊勃斯才回來，這頗為荒唐可笑。起初，他一點也不想提及戰爭；后來覺得需要談及戰爭，可又沒人想聽；為了讓人聆聽，他不得不撒謊。撒謊兩次后，他自己對戰爭和談及戰爭也感到厭惡，那些曾使他內心感到酷而明凈的時光失去了往日的光環和價值。他在戰爭中受到嚴重驚嚇，一直病怏怏，萬念俱灰�；丶掖蠹s有一個月了，既不想找工作，也不想找對象，生活慵懶，無所事事。這讓父母焦急萬分，父親要求母親找他談話，之后要他到父親辦公室找父親交流。一天，母親做好早飯，趁他吃早飯的時候，母親和他談及找工作之事，矛盾激化，母子翻臉。母親傷心流淚，兒子只好反口辯解，違心地答應為她做個好孩子。母親又要他一起跪下祈禱，他跪下，但～再拒絕祈禱。母親替他祈禱完畢，他們站了起來。他吻了母親，就走出了家門。他將去椹薩斯城找工作，臨走之前他情愿去觀看海倫投擲室內壘球，也不愿去父親的辦公室。
國內學者從不同角度對《士兵之家》進行了研究和解讀，成果也頗為豐碩。具有代表性的有：吳冰從文體學角度分析了這篇小說的寫作手法，從句法、用詞、重復等“突出”手段的使用、表達內心思想活動的方法和對話分析人手，說明文學形式與內容的有機聯系，認為海明威的文體風格和他作品的主題思想、人物性格密切相關。①張宜波和劉秀麗從功能文體學角度對《士兵之家》進行解讀，認為退伍士兵克萊勃斯返鄉后卻找不到“家”的溫馨有兩個原因，即戰爭給主人公造成的心理創傷和家鄉人及家人的冷漠與疏遠，從而昭示了人與人之間的理解與關愛是醫治戰爭心理創傷的一服良藥。郝曉霞從文學語用學角度，運用內觀法即用言語行為理論、合作原則、預設理論、禮貌理論來研究并解讀這篇小說，認為文學作品的理解需要作者和讀者在一個共有的知識場內通力合作來完成。李紹芳從“冰山理論”角度對這篇小說進行解讀，認為“作品通過描寫美國青年克萊勃斯退伍返鄉后的生活狀況，揭示了戰爭不僅摧殘人的身體，而且還扭曲人的心靈，最終導致人變得異化與迷惘”。陳立麗在韓禮德的功能語法框架下，從主人公的心理過程（及物系統六個過程之一）著手，對《士兵之家》進行解讀，認為主人公的內心世界是由戰爭的強烈刺激造成的，分析文本中的心理描寫對剖析主人公內心世界及揭示小說主題有重要作用。王臻從生態批評角度，認為《士兵之家》刻畫了主人公克萊勃斯戰后回鄉的生活，殘酷的戰爭不僅造成了自然生態危機，還帶來了社會生態危機和精神生態危機；克萊勃斯因此陷入孤獨、苦悶、恐懼中，喪失了信仰，最終走上了與社會及與人之間關系的異化道路。也有部分學者從翻譯（譯著比較）角度對《士兵之家》進行評析研究。張衛平對楊九聲先生翻譯的海明威的《士兵之家》進行評析，探討了在翻譯過程中恰當地運用翻譯技巧，對比分析英漢兩種語言，借助詞典和具體語境對詞義進行準確定位和選擇，以便使譯文能夠再現原作的風格，準確傳達作者的意圖，使讀者真切地體驗故事情節。
國內學者從上述多個角度解讀這篇小說，有助于我們較全面而正確地理解小說文本，有利于我們對小說的主題意旨、文體風格、寫作特色等進行深入研究和探討，給我們帶來啟發和教益。然而，他們觀點各有不同，見解也各不一樣。這些觀點和見解是否符合作者原意，似乎還不得而知。倘若結合小說的時空背景，仔細分析小說中的人物形象，或許有另一審美視角，發現一個更為廣闊的藝術時空，帶來更大的閱讀享受。
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