《寫作是門手藝活——讀精彩故事+寫滿分作文（一年級）》以“閱讀+寫作”的模式進行編寫，根據小學一年級寫作的大綱要求和實際情況，以閱讀圖片、詞句、兒歌、童謠、詩歌、短文為先，結合繪畫、填詞補句練習，引導學生寫句、寫話。全書編排32講，按閱讀和寫作的主題劃分；以“答—說—讀—畫—背”為主，培養語感，學會表達見聞、交流感想；通過仿寫練習，學寫簡單的語句，培養孩子們的寫作興趣。
寫作難不難？難！萬事開頭難，小學階段的小朋友開始寫作文肯定難！但是，寫作是有方法的，是一門技藝，得到傳承后就容易多了。傳承在哪里？怎樣獲得？在名家的名作中，在同齡小朋友的優秀作文中，閱讀相關主題的優秀作品，就能學習詞句用法、構思安排、抒情達意的技巧。《寫作是門手藝活——讀精彩文章+寫滿分作文》一套書涵括一年級到六年級，以“從閱讀中學習寫作”的理念對小學生進行寫作指導，彌補了小學課本中只有作文要求而缺少作文引導的不足，高效幫助學生解決寫作困擾。
劉學強，小學高級教師，一直研究閱讀與寫作的結合教學，多次榮獲獲市優秀教師、優秀班主任稱號，多篇論文在省、市級獲獎，主編多本閱讀、作文類優秀圖書。
第一單元 校園篇
第1 講 我是一名小學生
——我是這樣推薦自己的
第2 講 美麗校園我的家
——童心繪世界，巧手繪校園
第3 講 老師同學一家親
——我把老師當父母，同學當兄弟姐妹
第4 講 課上課下快樂多
——巧用排比，文字不枯燥！
第二單元 外貌篇
第5 講 媽媽的秀發
——文字也可以像秀發一樣飄起來！
第6 講 爸爸那雙手
——有力而溫暖
第7 講 老師的眼睛
——原來老師的眼睛會說話！
第8 講 同桌的臉蛋
——好像一只紅蘋果
第三單元 家庭篇
第9 講 媽媽，我想對您說！
——心里話兒悄悄地說
第10 講 爸爸，您太辛苦了！
——請您停停腳步，歇會吧！
第11 講 爺爺、奶奶我愛您！
——把“愛”大聲地說出來
第12 講 一張美麗的自畫像！
——秀出獨特的自我！
第四單元 四季篇
第13 講 春姑娘
——把比喻句請到作文中來
第14 講 夏婆婆
——擬人句是這樣顯神威的
第15 講 秋阿姨
——排比句是這樣寫出來的
第16 講 冬爺爺
——運用夸張好處多
第五單元 動物篇
第17 講 天上飛的
——仔細觀察，抓住特點
第18 講 地上跑的
——寫好外形真可愛！
第19 講 水里游的
——仔細觀察，寫形象
第20 講 家里養的
——條理清楚，好行文！
第六單元 成長篇
第21 講 我的煩惱
——抓好心理，個性顯！
第22 講 我的快樂
——抓好事件，寫心情！
第23 講 我的愛好
——仔細觀察寫動作！
第24 講 我的想法
——大膽想象，作用大！
第七單元 游戲篇
第25 講 丟手絹
——點面結合寫游戲！
第26 講 貼鼻子
——詳略得當，寫清楚！
第27 講 搭積木
——動靜結合技法多！
第28 講 轉硬幣
——理清頭緒，分主次
第八單元 看圖篇
第29 講 說清圖中內容（單幅圖）
——仔細觀圖，寫出重點
第30 講 交代清四要素（單幅圖）
——整體入手，突出細節
第31 講 充分發揮想象（兩幅圖）
——抓好順序，突出條理
第32 講 說出圖外之意（多幅圖）
——緊扣畫面，想象合理
參考答案
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