兒童本是自然人，應順應兒童的天性，讓他們親近自然、享受自然的快樂，在探索自然的過程中達到本真發展。田園課程目前在國外已有多年實踐探索，但在我國還局限于一般的戶外活動、環保主題活動的。本書詳細介紹了浙江寧波梅山中心幼兒園多年來對田園課程的探索。該課程體系根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》、幼兒身心發展規律，以五大領域為基礎建立目標體系，通過田園主題活動（田園勞作、田園探究、田園故事和田園藝創）和節日活動來實施并達成教育目標，使幼兒在健康、社會、語言、科學和藝術各方面都得到良好的發展。
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