本書的寫作設計有點類似于ASTD領導力手冊，但是更加優于后者，原因是除了概念、模型，還增加了拓展學習的文章、書目、鏈接，引導對實際業務的思考，概念或模式的應用內容，最終目的是讀者有良好的閱讀體驗，能將了解和學習的內容在實際工作中進行轉化，在實際培訓中也能夠提供培訓對象良好的培訓體驗。本書還能夠跟6D緊密結合起來，原因是本書實際運用了6D的框架，在框架中，告訴你什么時候應該用到什么模型或理論，也就是說，介紹了那么多的理論和模型，最終用6D來串起來。
如何讓學員獲取有效培訓是培訓人員需要解決的關鍵問題。如何使培訓新手迅速成為專業培訓師，達到授人以漁的水平是培訓管理者亟待解決的問題。
羅伊?波洛克博士，獸醫臨床醫師，6Ds?公司首席學習官和聯合創始人，同時是《將培訓轉化為商業結果》、《將培訓轉化為商業結果實踐手冊》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的聯合作者之一。羅伊一直致力于幫助個人和團隊獲得成功。他既是一位廣受追捧的演說家，也是一名改善培訓和發展項目成效的專業顧問。安德魯?杰斐遜，法律博士，6Ds?公司首席執行官和聯合創始人，同時是《將培訓轉化為商業結果》、《將培訓轉化為商業結果實踐手冊》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的聯合作者之一。安德魯是一名深受大家歡迎的演講者和顧問。
引 言 1
培訓為何重要 1
什么是有效培訓 2
何謂教學設計 5
第1章 學習方式 6
淺層學習與深度學習 10
主動學習與被動學習 12
知識、技能和態度 14
馬爾科姆?諾爾斯和成人教育準則 16
有效培訓的四個要素 19
70-20-10模型 22
學習和人的績效 24
學習轉化的重要性 26
第2章 ADDIE：教學系統設計 29
分析 30
設計 35
開發 59
實施 64
評估 79
ADDIE之外 96
6DS?法則 99
結語 大好機遇 107
附錄 工具和清單 109
AGES列表 110
成人教育準則 111
評估學習目標的ABCD法則 112
加涅九大教學事件列表 113
教學方法：優點、缺點并利用 115
6DS?應用評分表 129
學習轉化氛圍評估標準 131
新書資訊