敘事是個體在早期階段最為喜愛的活動之一，敘事對兒童發(fā)展具有重要意義。本書介紹了敘事的內(nèi)涵、敘事對兒童發(fā)展的意義以及敘事分析的方法，總結(jié)了兒童敘事的發(fā)展特征，并從家庭環(huán)境、故事特征、教師提問和組織及閱讀媒介等方面考察了影響兒童敘事能力發(fā)展的因素及機(jī)制。同時還探討了聾童與自閉癥兒童的敘事特征及影響因素，提出了學(xué)前兒童敘事能力提升的促進(jìn)策略及學(xué)前特殊兒童敘事能力提升的干預(yù)策略。本書的特色是采用實證研究的方法探討敘事相關(guān)的教育問題，并提供系統(tǒng)的研究范式和方法，為讀者提供借鑒。
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