《2017年中國互聯網學習白皮書》是為推動我國教育信息化實踐進程、反映互聯網教育應用實踐現狀和動態趨勢、有效帶領中國教育信息化融合創新實踐水平而編寫的年度性報告。全書從各類教育系統教育信息化面向學習發展的進程及互聯網教育行業發展兩個視角，呈現我國教育信息化融合實踐的整體特征，以互聯網教育推動中國教育信息化應用發展為基本觀點，反映互聯網及其新興技術發展對教育的影響。全書描述新進展，反映新動態，預測新走勢，適合各級各類教育信息化相關管理者、學校校長以及互聯網教育相關企業決策者參考。
第1章 互聯網學習年度發展動態與趨勢
1．1 互聯網學習及白皮書發展
1．2 2017年中國互聯網學習發展狀態
1．3 2017年中國互聯網行業發展狀態
1．4 新技術及新理念下的互聯網學習發展
1．5 2017年數據反映的中國互聯網學習
1．6 中國互聯網學習發展年度特征
第2章 數據透視下的互聯網學習發展現狀
2．1 互聯網學習產品使用者——整體用戶特征
2．2 互聯網學習產品使用者——學習者特征
2．3 互聯網學習產品使用者——家長特征
2．4 互聯網學習產品使用者——教師特征
2．5 互聯網學習數據深度分析與挖掘
第3章 學前教育領域互聯網學習發展
3．1 學前教育領域年度特征詞及其解釋
3．2 學前教育領域互聯網學習發展現狀
3．3 學前教育領域互聯網學習發展案例及分析
3．4 學前教育領域互聯網學習發展趨勢
3．5 學前教育領域互聯網學習發展關鍵問題
第4章 基礎教育領域互聯網學習發展
4．1 北京市基礎教育領域互聯網學習發展
4．2 上海市基礎教育領域互聯網學習發展
4．3 南京市基礎教育領域互聯網學習發展
4．4 青島市基礎教育領域互聯網學習發展
4．5 廣東省基礎教育領域互聯網學習發展
4．6 深圳市基礎教育領域互聯網學習發展
4．7 溫州市基礎教育領域互聯網學習發展
4．8 衢州市基礎教育領域互聯網學習發展
4．9 吉林省基礎教育領域互聯網學習發展
4．10 甘肅省基礎教育領域互聯網學習發展
4．11 基礎教育領域學校視角的互聯網學習發展
第5章 職業教育領域互聯網學習發展
5．1 職業教育領域年度特征詞及其解釋
5．2 職業教育領域互聯網學習發展現狀
5．3 職業教育領域互聯網學習實踐探索
5．4 職業教育領域互聯網學習發展關鍵問題與對策建議
第6章 高等教育領域互聯網學習發展
6．1 高等教育領域年度特征詞及其解釋
6．2 高等教育領域互聯網學習發展年度概況
6．3 高等教育領域互聯網學習發展案例及分析
6．4 高等教育領域互聯網學習發展趨勢
6．5 高等教育領域互聯網學習發展關鍵問題
第7章 繼續教育領域互聯網學習發展
7．1 繼續教育領域年度特征詞及其解釋
7．2 繼續教育領域互聯網學習發展年度概況
7．3 繼續教育領域互聯網學習發展案例及分析
7．4 繼續教育領域未來發展趨勢
7．5 繼續教育領域互聯網學習發展關鍵問題
第8章 教師教育領域互聯網學習發展
8．1 教師教育領域互聯網學習年度特征詞及其解釋
8．2 教師教育領域互聯網學習發展年度概況
8．3 教師教育領域互聯網學習發展案例及分析
8．4 教師教育領域互聯網學習發展趨勢
8．5 教師教育領域互聯網學習發展關鍵問題
第9章 互聯網視角下的教育行業發展
9．1 “互聯網+”視角下的行業發展
9．2 互聯網學習發展之行業案例
9．3 互聯網學習發展之行業發展方向
第10章 互聯網學習發展專家視角
10．1 高等教育專家視角
10．2 繼續教育專家視角
10．3 職業教育專家視角
10．4 基礎教育專家視角
10．5 企業專家視角
附錄 年度大事記
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