《人文素養綜合教程》一書結合職業教育各項改革創新的精神及其方向性要求，立足實際，以學生的知識層次為出發點，匯集和綜合思想文化、文學、音樂、美學、哲學、科技、禮儀、企業文化、心理學等多門人文知識和科技知識，使學生了解和掌握中外的文化知識，傳承文化內涵，了解科技發展歷史和科技發展規律，增強愛國主義意識和社會責任感。
本書可作為職業學校對學生進行人文素質教育的教材，通過學習可使學生在整體上對人文社會科學有進一步的了解，以提升其人文精神，增強其人文素質，升華其人生境界。
1.內容簡單、實用，知識面廣，涉及了人文素養的方方面面；
2.案例、作品豐富，幫助讀者提高人文修養。
宗成倩，泰安技師學院，高級講師，教務處副處長，從1995年進入泰安技師學院，一直從事學生思想素質課程的教學與管理工作，曾發表多篇相關論文。曾多次指導學生參加全省演講比賽，并取得了全省第二名的成績。2005年擔任教務處副處長，并主管學生思想素質教育工作。
文學篇
第1章古代文學/1
第1節先秦詩歌/1
一、《詩經》/1
二、《楚辭》/2
第二節諸子散文/3
一、孔子――《論語》/3
二、荀況――《荀子》/4
第三節漢傳樂府/5
一、司馬遷――《史記》/6
二、樂府民歌――《陌上�！�/6
第四節魏晉南北朝文學/8
一、曹操――《龜雖壽》/8
二、陶淵明――《歸園田居》/9
第五節盛唐氣象/11
一、王維――《山居秋暝》/11
二、浪漫主義詩人李白――《望廬山瀑布》/12
三、現實主義詩人杜甫――《茅屋為秋風所破歌》/13
第六節大宋詞韻/15
一、豪放派詞人蘇軾――《水調歌頭?明月幾時有》/15
二、婉約派詞人李清照――《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》/17
第七節元劇散曲/18
一、關漢卿――《竇娥冤》/19
二、馬致遠――《天凈沙?秋思》/19
第八節明清小說/20
一、羅貫中――《三國演義》/21
二、施耐庵――《水滸傳》/22
三、吳承恩――《西游記》/22
四、曹雪芹――《紅樓夢》/23
第二章現代文學/25
第1節現代小說/25
一、魯迅――《吶喊》、《彷徨》/25
二、老舍――《駱駝祥子》/26
第二節現代詩歌/28
一、聞一多――《七子之歌》/28
二、徐志摩――《再別康橋》/29
第三節經典散文/30
一、朱自清――《荷塘月色》/30
二、冰心――《寄小讀者》/31
第四節現代話劇/32
一、曹禺――《雷雨》/33
二、郭沫若――《虎符》/34
第三章當代文學/36
第1節當代小說/36
一、莫言――《紅高粱家族》/36
二、鐵凝――《哦，香雪》/37
第二節抒情散文/38
一、楊朔――《荔枝蜜》/39
二、李健吾――《雨中登泰山》/39
第三節朦朧詩派/41
一、舒婷――《致橡樹》/41
二、北島――《回答》/42
第四節網絡文學/43
一、周小平 ――《請不要辜負這個時代》/43
二、江南――《此間的少年》/44
第四章西方文學/46
第1節古希臘文學/46
一、《荷馬史詩》/46
二、《伊索寓言》/47
第二節中世紀文學/48
一、《羅蘭之歌》/48
二、《神曲》/49
第三節文藝復興文學/50
一、 莎士比亞――《哈姆雷特》/51
二、塞萬提斯――《唐?吉訶德》/52
第四節古典主義文學/52
一、高乃依――《熙德》/53
二、莫里哀――《偽君子》/53
第五節浪漫主義文學/54
一、雪萊――《西風頌》/55
二、雨果――《巴黎圣母院》/55
第六節現實主義文學/56
一、巴爾扎克――《人間喜劇》/57
二、夏洛蒂?勃朗特――《簡?愛》/58
美術篇
第1章中國美術/60
第1節繪畫藝術/60
一、中國畫/60
二、油畫/69
三、版畫/71
四、壁畫/72
第二節雕塑藝術/73
第三節書法藝術/75
一、篆書/75
二、隸書/76
三、草書/76
四、楷書/77
五、行書/77
第四節建筑藝術/78
一、宮殿建筑/78
二、宗教建筑/79
三、園林建筑/80
四、紀念性建筑/81
第五節民間藝術/82
一、年畫/82
二、剪紙/82
三、刺繡/83
四、風箏/83
第二章西方美術欣賞/84
第1節古希臘、羅馬美術
與文藝復興美術/84
一、歐洲文明的起源――古希臘階段/84
二、古羅馬美術/85
三、文藝復興美術/85
第二節浪漫主義、現實主義與印象主義美術/87
一、浪漫主義美術/87
二、現實主義美術/87
三、印象主義美術/88
第三節后印象主義與西方現代派美術/89
一、后印象主義/89
二、西方現代派美術/90
音樂篇
第1章中國音樂/92
第1節多彩的民歌/92
一、中原地區民歌/92
二、西北地區民歌/93
三、少數民族民歌/93
第二節豐富的民樂/94
一、吹管樂器/94
二、拉弦樂器/95
三、彈撥樂器/96
四、打擊樂器/97
第三節戲曲、曲藝/98
一、 戲曲/98
二、 曲藝/99
第四節歌劇、舞劇/100
一、歌劇/100
二、舞劇/101
第五節通俗音樂、影視音樂/102
一、通俗音樂/102
二、影視音樂/102
第二章西方音樂/104
第1節巴洛克音樂/104
第二節古典主義音樂/105
第三節浪漫主義音樂/106
第四節現代主義音樂/108
思想篇
第1章古代中國思想智慧/110
第1節春秋、戰國時期的百家爭鳴/110
一、孔孟與儒家/110
二、老莊與道家/111
三、墨家、法家與兵家/112
第二節兩漢時期的儒學/113
一、 西漢初年黃老之學/114
二、董仲舒的新儒學/114
第三節宋明時期的理學發展/115
一、程朱理學/115
二、陸王心學/116
第四節明清時期的思想批評/117
一、思想家李贄/117
二、明末清初三大思想家/117
第二章現代中國思想發展/119
第1節學習西方的開始/119
一、睜眼看世界/119
二、洋務運動/120
三、維新思潮/120
第二節思想解放的新文化運動/122
一、提倡民主與科學/122
二、批判舊禮教道德/123
三、開展文學革命/123
第三節孫中山的民主革命/124
一、三民主義/124
二、新三民主義/125
第四節馬克思主義在中國/125
一、馬克思主義傳入中國/126
二、毛澤東思想的形成與發展/126
三、中國特色的社會主義道路/127
四、社會主義理論的新發展/128
第三章世界思想精粹/131
第1節希臘哲學的起源/131
一、哲學的產生/131
二、蘇格拉底/131
三、亞里士多德/132
第二節文藝復興的輝煌/133
一、薄伽丘/133
二、藝壇三杰/133
三、莎士比亞/134
第三節啟蒙運動的興起/134
一、孟德斯鳩/135
二、伏爾泰/135
三、盧梭/136
第四節馬克思主義的產生/137
一、德國古典哲學/137
二、空想社會主義/137
三、馬克思主義/138
科技篇
第1章古代科技/140
第1節石器時代的科技萌芽/140
一、人類最早的技術――打制石器/140
二、火的發明和使用/141
三、原始農業的出現/141
四、陶器的發明/141
五、冶金技術初現/142
六、弓箭的發明/142
第二節古希臘羅馬時期的科技/142
一、阿基米德/142
二、希波克拉底/143
第三節引領世界的中國古代科技/143
一、四大發明/143
二、中醫學/144
三、中國古建筑學/145
四、數學/146
五、農學/147
六、天文學/147
七、傳統科技/148
第二章近代科技/151
第1節第1次技術革命/151
一、蒸汽機/151
二、珍妮紡織機/152
三、火車的誕生/152
第二節第二次技術革命/153
一、發電機/153
二、電燈/153
三、電車/154
四、電話/154
五、汽車和飛機的問世/155
第三節近代其他學科領域的主要成就/155
一、哥白尼與太陽中心說/155
二、牛頓與經典力學/156
三、達爾文的《物種起源》/156
四、愛因斯坦與相對論/156
第三章現代高新技術/158
第1節信息技術/158
一、計算機的發明和廣泛使用/158
二、互聯網的出現/158
三、通信技術的革新/159
四、人工智能進入人類生活/159
第二節生物工程和醫藥/160
一、克隆技術/160
二、基因技術/160
第三節海洋技術和空間技術/160
一、深海探測技術/160
二、海洋遙感技術/161
三、運載火箭技術/161
四、航天器/161
五、載人航天/162
第四節新中國的科技事業和重大成就/163
一、哥德巴赫猜想研究/163
二、長江三峽水利工程/163
三、大慶油田的開發/163
四、“兩彈一星”的偉業/163
五、快速發展的航天科技/164
六、“銀河”巨型計算機系統/165
七、北京正負電子對撞機/165
八、超級雜交水稻/166
九、青藏鐵路建成通車/166
十、人工牛胰島素的合成/166
第五節高技能人才推動科技進步/166
一、中國“深海鉗工”第1人管延安/167
二、殷瓦焊將張冬偉/167
三、“創新尖兵”羅東元/167
四、“工人發明家”代旭升/167
五、高鐵首席研磨師寧允展/168
六、“鏨刻大師”孟劍鋒/168
七、“航天數控英才”苗儉/168
哲學篇
第1章認識哲學/170
第1節什么是哲學/170
一、哲學與我們的生活/170
二、世界觀、人生觀與方法論/171
第二節哲學的基本問題和基本派別/173
一、哲學的基本問題/173
二、唯物主義與唯心主義/174
第二章用哲學的方法思考問題/177
第1節用聯系的觀點看問題/177
一、聯系的普遍性和客觀性/177
二、聯系的多樣性與條件性/178
三、用聯系的觀點思考問題/180
第二節用發展的觀點看問題/181
一、世界是永恒發展的/181
二、發展的實質/182
三、做好量變準備，促進事物質變/183
第三節用對立統一的觀點看問題/184
一、矛盾及其屬性/184
二、用對立統一的觀點看問題/186
第四節樹立創新意識/189
一、辯證否定觀與創新意識/189
二、辯證法的革命批判精神與創新意識/191
三、創新是民族進步的靈魂/191
第三章用哲學的思想選擇價值/193
第1節人生價值概述/193
一、人的本質/193
二、人的價值/193
三、價值觀的形成/194
四、價值觀的功能/195
第二節人生價值的選擇與實現/196
一、價值觀的沖突與選擇/196
二、培育和踐行社會主義核心價值觀/198
三、在奉獻和奮斗中實現人生價值/199
禮儀篇
第1章中華禮儀、源遠流長/202
第1節禮儀/202
一、了解禮儀/202
二、禮儀的起源與發展/203
第二節人生禮儀/203
一、誕生禮儀/204
二、成年禮儀/204
三、婚姻禮儀/205
四、喪葬禮儀/205
第三節節慶假日禮儀/206
一、傳統節日/206
二、現代節日/208
三、外國節日/208
第二章和諧校園、禮遇友善/210
第1節課堂禮儀/210
一、上課起立，行鞠躬禮/210
二、認真聽課，做好筆記/210
三、舉手提問，站立回答問題/210
四、不遲到、早退，不隨意出入教室/210
第二節典禮禮儀/211
一、校內活動禮儀/211
二、校外活動禮儀/212
第三節校園生活禮儀/212
一、宿舍禮儀/212
二、校園交往禮儀/213
第三章求職面試、展現自我/216
第1節求職面試禮儀/216
一、求職儀表禮儀/216
二、求職稱呼禮儀/217
三、舉止應答禮儀/218
四、面試后必備禮儀/219
第二節實習實踐禮儀/220
一、嚴于律己，遵綱守紀/220
二、文明禮貌，助人為樂/220
三、虛心學習，取長補短/221
第三節工廠實習禮儀/221
一、搞好師徒關系/222
二、嚴守工廠制度/222
三、注重學有所獲/222
第四節餐飲服務專業實習禮儀/222
一、用語禮儀/222
二、舉止禮儀/223
企業篇
第1章走近企業文化/224
第1節企業文化的內涵與結構/224
一、企業文化的內涵/224
二、企業文化的結構/225
第二節企業文化的類型和功能/225
一、企業文化的分類/225
二、企業文化的功能/226
第三節中國特色企業文化/228
一、中國企業文化的特點/228
二、華為企業文化/229
第二章解析企業文化/232
第1節企業物質文化/232
一、企業容貌與企業環境/232
二、企業產品文化/233
三、企業服裝服飾文化/234
第二節企業行為文化/235
一、企業家行為對企業行為文化的影響/235
二、企業模范人物/236
三、企業員工群體行為/237
第三節企業制度文化/239
一、企業領導體制/239
二、企業組織結構/240
三、企業管理制度/242
第四節企業精神文化/244
一、企業價值觀/244
二、企業倫理道德/246
三、企業家精神/247
四、企業員工風貌/249
第三章融入企業文化/250
第1節企業是個人職業發展的舞臺/250
一、個人發展與企業發展的有機統一/250
二、適應和融入企業文化/252
第二節成為藍領專家的必由之路/254
一、學習是提升自己的根本途徑/254
二、創新是成為藍領專家的必由之路/256
心理篇
第1章做一個心理健康的人/258
第1節心理健康/258
一、心理健康的含義/258
二、心理健康的標準/259
三、心理健康的作用/260
第二節心理健康培養/261
一、影響心理健康的因素/261
二、心理失調的表現/264
三、心理健康的培養/265
第二章認識自己的情緒/266
第1節情緒概述/266
一、情緒/266
二、情緒的基本形式/267
第二節情緒的狀態/268
一、心境/268
二、激情/268
三、應激/269
四、熱情/269
第三節克服不良情緒/269
一、不良情緒的種類/269
二、常見的不良情緒表現/270
三、學會自我調節情緒/272
第三章培養健全的人格/276
第1節人格概述/276
一、人格的概念/276
二、人格與性格/276
三、人格的構成要素/276
四、人格障礙/278
第二節培養健全人格/280
一、健全人格的標準/280
二、健全人格的培養/281
第四章走出青春期的困惑/285
第1節性與性別/285
一、性別的含義/285
二、性的含義/286
第二節青春期性心理發展特點/287
一、青春期/287
二、青春期性心理的發展階段/288
三、青春期性心理的表現/288
四、青春期常見問題――早戀/289
第三節加強青春期性教育/290
一、友誼與愛情/290
二、性罪錯/291
三、黃色信息/292
四、網絡戀愛/292
五、性病、艾滋病/292
參考文獻/294
新書資訊