《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：應用數學（經濟類）（第2版）》注重培養學生應用數學概念、數學思想及方法來消化吸納經濟概念及經濟原理的能力，強化學生應用所學的數學知識求解數學問題的能力，特別是把數學軟件包Mathematica結合數學內容講授，可極大地提高學生利用計算機求解數學模型的能力。本書主要內容包括函數、極限與連續、導數與微分、導數的應用、不定積分、定積分、定積分的應用、常微分方程、向量與空間解析幾何、偏導數與全微分、矩陣、線性方程組、概率論、數理統計、數學軟件Mathematica。
本書可作為高職高專經濟類各專業通用數學課程教材，也可作為經濟管理人員更新知識的自學用書。
9.學數學要用數學
學習數學的主要目的是為了用數學.當代科學技術的飛速發展，不但要求我們掌握更多的數學知識，而且要求會運用這些知識去解決實際問題，因此，我們應當逐步培養自己綜合運用所學的數學知識解決實際問題的意識和興趣，培養建立實際問題的模型，運用數學方法分析解決實際模型的能力.在學習中還要提倡獨立鉆研，勤于思考，敢于大膽地提出問題，善于鉆研問題，培養自己的創造性思維和學習能力.
10.善于運用計算機及數學軟件包
在學習數學的過程中，一定要善于運用計算機及數學軟件包來完成一些典型的習題，一方面可以逐步培養我們用計算機和數學軟件包處理數學問題的能力；另一方面，可以提高對有關問題的感性認識，加深對數學概念及方法的理解.因此，在學習經濟數學的基本概念及方法的同時，要特別注意數學軟件包的學習及使用.
11.要善于讀數學書
讀數學書與讀其他書有明顯的不同.由于數學書在表達形式上的抽象性，使得它往往有些難懂，讀者不能期望數學書一讀就懂，復雜的地方要反復讀和反復思考，甚至要讀到后面再返回來重讀才能真正理解.在讀數學書時要特別留意定義及
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