《世紀(jì)金榜：鋼鐵是怎樣煉成的（金榜青少版）》通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士�！妒兰o(jì)金榜：鋼鐵是怎樣煉成的（金榜青少版）》中革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說的一個(gè)重要主題。
致親愛的讀者名著是歷史長河中的璀璨星光名著是文學(xué)大海里的美麗珊瑚名著是遺留人間的精神珍珠……它不僅能給我們的升學(xué)考試帶來幫助，更能拓展我們認(rèn)識(shí)世界的視野，滋養(yǎng)我們的心靈，給我們平靜、坦蕩的胸懷，給我們追求真理戰(zhàn)勝困難的勇氣，給我們熱愛生命擁抱生活的熱情。
關(guān)云長的忠肝義膽、魯濱遜的矢志不移、冉阿讓的靈魂救贖……一部部名著塑造了無數(shù)膾炙人口的經(jīng)典形象。掩卷遐思，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象在我們的腦海中一一閃現(xiàn)。
但是在琳瑯滿目、卷帙浩繁的文學(xué)名著中，哪些更貼近學(xué)子們的需要？哪些是青少年朋友們更想讀的呢？為此，我們走訪了大量的學(xué)校，咨詢了全國25個(gè)省市的125位教材研究員和120位命題專家。在充分調(diào)研和深入了解的基礎(chǔ)上，我們推出了這套別具特色的“金榜青少版”世界文學(xué)名著。
質(zhì)量是世紀(jì)金榜圖書的生命底線，我們精益求精，數(shù)易其稿，在保證圖書品質(zhì)的同時(shí)，也使這套精品圖書具有了以下獨(dú)有的特質(zhì)：從讀者中來，到讀者中去：在篇目的選擇上，我們充分尊重廣大青少年朋友和中學(xué)教師的選擇。我們匯總3523份中小學(xué)生和2518名一線教師的推薦意見，整理出這一份寄托讀者心聲的書單。同時(shí)，每一篇文稿，每一個(gè)封面，我們都讓廣大師生去“挑刺”。
立足新課標(biāo)。高于新課標(biāo)：從書目的選擇，到改寫要求的制定，我們都按照新課標(biāo)的要求來做。同時(shí)咨詢相關(guān)教育專家和著名作家，選取了一些膾炙人口的文學(xué)佳作，立足新課標(biāo)，更上一層樓，整個(gè)系列結(jié)構(gòu)更加全面合理。
既原汁原昧，又極富創(chuàng)新：我們的改寫，保留了情節(jié)的完整，主人翁的曲折經(jīng)歷，人物形象的飽滿；作者或幽默詼諧、或冷峻奇崛、或恬淡婉轉(zhuǎn)的語言，我們都力求原汁原味地呈現(xiàn)。同時(shí)一些表達(dá)和語言更貼近時(shí)代，更易于被青少年接受。
析人物性格，煮心靈雞湯：章節(jié)開始設(shè)計(jì)了“閱讀開機(jī)”欄目，開篇設(shè)疑，層層引導(dǎo)，讓孩子在好奇中愛上名著，愛上閱讀。同時(shí)章節(jié)結(jié)束設(shè)置了”心靈貼吧”，或分析人物性格，或點(diǎn)評(píng)事件的處理，每個(gè)點(diǎn)評(píng)都力圖給孩子的智力發(fā)展、人格養(yǎng)成提供一定的啟示和引導(dǎo)。
匯名師點(diǎn)評(píng)，助寫作提升：每一冊(cè)名著都有自己的獨(dú)到之處，人物的刻畫，情節(jié)的處理，都有妙筆生花之處，每每精彩之處，均由名師點(diǎn)評(píng)，并設(shè)“助寫作”欄目，助力作文水平提升。
設(shè)名著百科，開廣闊視野：名著圖書歷久彌香，久遠(yuǎn)的年代和豐富的題材為我們提供了文學(xué)給養(yǎng)，特設(shè)”學(xué)百科”欄目，解疑答惑，讓百科知識(shí)如春雨潤物般“潛”人心田。
金榜出品，必屬精品，金榜青少版帶給大家的是全新的、與眾不同的感受，力量美、音樂美、繪畫美、人格美時(shí)時(shí)滋潤著你的心靈。
金榜青少版，讓你愛上名著，愛上閱讀，愛上生命。
上部
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
下部
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
出身高貴的冬妮亞認(rèn)識(shí)了家境貧寒的保爾，面對(duì)如此懸殊的社會(huì)地位，他們能成為好朋友嗎？保爾又是如何看待冬妮亞的呢？離開家鄉(xiāng)一年多，冬妮亞終于回來了。
她拿了本正讀著的小說，來到池塘邊，那里有一根揚(yáng)起的釣竿。她俯下身，撥開眼前的柳枝，看見一個(gè)皮膚黝黑的男孩，身邊放著一個(gè)鐵盒子，聚精會(huì)神地坐在那里釣魚。他光著腳，卷著褲管。冬妮亞注視他很久，也沒有被他發(fā)覺。
“喂，這兒能釣到魚嗎？”保爾生氣地回頭去看，一個(gè)陌生的姑娘站在那里。她梳著一條粗大的辮子，穿著白色的水兵服，灰色短裙，小腿上緊緊地裹著帶花邊的短襪，腳上穿著棕色的鞋子。
釣竿輕輕地動(dòng)了動(dòng)，一條小魚探出了小小的腦袋。
“快！魚要上鉤了，快點(diǎn)！”背后那個(gè)姑娘大聲叫道。
保爾手忙腳亂地拉起釣竿，魚卻沒有釣到。
“叫什么叫，這怎么讓人釣魚啊！哪兒鉆出這樣的人？”保爾心里嘀咕著。
保爾又把釣鉤甩出了很遠(yuǎn)。不想，釣鉤下的不是地方，被牛蒡根牢牢掛住。他知道這下更糟了，他沒有回頭，卻小聲地發(fā)著牢騷：“嚷嚷什么啊，魚都讓你嚇跑了�！薄按蟀滋斓�，魚會(huì)上鉤嗎？估計(jì)有也被你這副模樣嚇跑了。瞧你這漁夫當(dāng)?shù)�。”上面�(zhèn)鱽韼拙渫诳嗟穆曇簟?br> 保爾竭力想讓自己不生氣，可是那個(gè)姑娘太過分了。他站起身來，盡量用最客氣的語調(diào)說：“小姐，您能不能站到別的地方去？”冬妮亞微微一笑，不再像剛才那樣，而是禮貌地問道：“我剛才影響你了嗎？”保爾聽出她話語里的友好，也放松下來，說：“也沒什么，你喜歡看就看吧，我不介意�！闭f完，他的目光又回到釣鉤上了。釣鉤依舊掛在那里，保爾心里想：“她要是有事走了多好呀，這會(huì)兒，一定在看我的笑話了�！笨墒�，冬妮亞根本沒有走的意思，而是舒服地坐在那里，書放在雙膝上。她好奇地看著這個(gè)黑眼睛的男孩，他的脾氣很怪，好像還有些粗野。保爾從水面上看到冬妮亞讀書的倒影，就立刻往外拉那個(gè)魚鉤，誰知，魚鉤越拽越緊。
小橋上走來了兩個(gè)年輕人，其中一個(gè)被大伙稱作“麻子舒拉”。他是機(jī)車庫主任蘇哈里科的兒子，既愚蠢又愛惹是生非，今年十七歲，頭發(fā)淺黃，長著一臉的雀斑，“麻子舒拉”就由此而來。另一個(gè)與他并肩走著的是維克托，他們都是文科學(xué)校的學(xué)生。
“這個(gè)姑娘很有味道，我擔(dān)保，像她這樣的，本地再找不到第二個(gè)了。
她父親是當(dāng)?shù)氐牧謩?wù)官，她自己在基輔上學(xué)，讀六年級(jí)，是來這兒消夏的。
我曾經(jīng)給她寫過信，說我瘋狂地愛著她，每時(shí)每刻都在盼望她的回信�！薄白詈笕绾�？”維克托興奮地問道。
“還不是裝唄！說什么別浪費(fèi)你的信紙了……這種事情開頭是開頭，結(jié)果還不都是一樣嘛�！碧K哈里科狼狽不堪地說。
維克托不屑地皺起眉頭說：“你真下流，蘇哈里科�！薄皠e把自己搞得跟正人君子一樣，你干的那些事，我知道�！碧K哈里科譏諷道。
維克托立刻打斷他的話：“你能把她介紹給我嗎？”“當(dāng)然沒問題，趁她還在，咱們這就過去�！眱扇藖淼蕉輥喐埃K哈里科急忙拿掉嘴上的煙，很像一回事似的鞠了一躬。
“您好，小姐，您在這釣魚嗎？”“沒有，我在看別人釣魚�！倍輥喕卮稹�
蘇哈里科借此機(jī)會(huì)說：“你們還不認(rèn)識(shí)吧？我來介紹一下，這位是維克托。”“你今天沒釣魚嗎？”維克托極力尋找話題。
“我出來時(shí)沒帶釣竿�！倍輥喺f。
“我這就回去拿，你們先用我的吧�！碧K哈里科覺得這是個(gè)離開的機(jī)會(huì)。
“不用了，這里已經(jīng)有人在釣魚了。”冬妮亞連忙說。
“那個(gè)人在哪？”蘇哈里科問。“哦，是那個(gè)家伙嗎？”他抬頭看見被柳樹擋住了的保爾�！安挥霉芩視�(huì)有辦法的�！闭f完，他沖向坡地，走到正在釣魚的保爾面前。
“收起你那破釣竿，給我立馬滾蛋�！碧K哈里科理直氣壯地喊。保爾根本就不理會(huì)，照樣坐著不動(dòng)。他又喊：“說你呢，聽見沒有，快滾！”保爾朝他白了一眼：“你別嚷嚷，我就是不走�！薄澳阍僬f一遍。你敢和我頂嘴，不看看我是誰嗎？”說著，一腳把保爾的釣竿踢得老遠(yuǎn)，又將裝蚯蚓的鐵盒子扔進(jìn)水里，水花濺了冬妮亞一臉。
“蘇哈里科，你這個(gè)蠢家伙。”冬妮亞生氣地喊。
保爾剛伸出手又停住了。他知道現(xiàn)在對(duì)付這個(gè)蠢家伙不是什么好事情。
畢竟阿爾焦姆還在機(jī)車庫干活，而蘇哈里科的父親又是機(jī)車庫的主任。要是揍了他，他準(zhǔn)會(huì)告訴他的父親，阿爾焦姆肯定會(huì)受到牽連。
……
新書資訊