《世界權(quán)威教材精要譯叢：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)精要：原理與實(shí)踐（第4版）》作者包括經(jīng)理、管理者、教授和大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，以全面展現(xiàn)各種不同的領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)，更準(zhǔn)確地反映領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)。在整本書中，作者以世界上沒有“最正確”的領(lǐng)導(dǎo)力模式這一思想為出發(fā)點(diǎn)，以個(gè)人生活和決策為例，不斷提出問題，并鼓勵(lì)讀者發(fā)展具有個(gè)人特色的領(lǐng)導(dǎo)力模式。每章開始部分的“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻”詮釋了個(gè)人需如何應(yīng)對(duì)日常的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)。每章結(jié)尾部分帶領(lǐng)讀者重溫“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻”的問題，引導(dǎo)讀者進(jìn)行進(jìn)一步思考。
歡迎大家來到《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)精要：原理與實(shí)踐》（第4版）！很高興你和我們一起踏上這段“旅程”。本書的核心思想是世界上并不存在某個(gè)“正確”的領(lǐng)導(dǎo)力模式。在整本書中，我們不斷提出問題，并主動(dòng)鼓勵(lì)讀者發(fā)展具有個(gè)人特色的領(lǐng)導(dǎo)力模式。通過這種方式，您在讀完本書后不僅能學(xué)到更好的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論基礎(chǔ)，更重要的是，您還會(huì)在將這種個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力技巧融入實(shí)踐的同時(shí)，擁有更好的自我認(rèn)知感和自我價(jià)值感。
本書有多種不同的閱讀方式，結(jié)合讀者的職業(yè)背景、個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和興趣，不同章節(jié)具有不同的相關(guān)度。我們將發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的方法比做拼圖的過程。對(duì)有的人來說，每塊拼圖的大小和形狀基本一致，拼圖大小和形狀表示綜合運(yùn)用本書中所提到的領(lǐng)導(dǎo)力各部分的能力，這些人沒有特別的擅長(zhǎng)領(lǐng)域。還有一些人，對(duì)他們來講某些特定的拼圖或章節(jié)會(huì)直擊要害。而對(duì)本書來說，我們發(fā)現(xiàn)在個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力愿景和志向問題上，有兩點(diǎn)是編者個(gè)人的“不可妥協(xié)因素”，那就是對(duì)道德的忠誠(chéng)和以文化回應(yīng)方式來實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力。
與上一版本相比，在本書中，我們保留了一些原有部分，也增加了一些新的特征。正如前3版一樣，本書中也有許多個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的簡(jiǎn)介——關(guān)于名人和普通人的，這些人或團(tuán)隊(duì)分別體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力的各組織部分。像之前的版本一樣，本書中也有一篇由領(lǐng)導(dǎo)力方面的暢銷書作者所寫的文章，本書邀請(qǐng)了哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授約翰科特（JohnKotter）。其他一些相似之處還包括學(xué)生和教師使用的在線資源，以及每章開頭和結(jié)尾出現(xiàn)的“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻”。
隨著世界的不斷發(fā)展，我們也盡力使本書跟上時(shí)代的變遷。最引人注目的是，我們?cè)诒緯性黾恿艘粋�(gè)全新的章節(jié)——第10章“領(lǐng)導(dǎo)力2。0與虛擬領(lǐng)導(dǎo)力”，并對(duì)所有的章節(jié)都做了很大的更新，變化較大的部分包括軍事領(lǐng)導(dǎo)力、西方領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力及在全球化和多元文化社會(huì)中進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，這些變化能夠比較準(zhǔn)確地反映領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)。
歡迎您你開啟領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐“旅程”！讓我們一起上路吧！
戴維施里伯格，阿瑟施里伯格
第1篇 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
第1章 領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)介：形成你的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)模式
本書的假設(shè)
本書對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的架構(gòu)方法
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
第2章 道德領(lǐng)導(dǎo)力
高層領(lǐng)導(dǎo)者建立道德文化
非道德的、虛偽的和道德感一般的領(lǐng)導(dǎo)力
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第3章 全球多元文化社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)力
多元文化領(lǐng)導(dǎo)者
多元文化領(lǐng)導(dǎo)力：個(gè)案分析
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第2篇 領(lǐng)導(dǎo)力原則及運(yùn)用
第4章 西方領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
科學(xué)管理
第二波西方管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論及觀點(diǎn)：霍桑實(shí)驗(yàn)
操作管理和質(zhì)量運(yùn)動(dòng)
特質(zhì)理論
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)行為理論
領(lǐng)導(dǎo)力方格
20世紀(jì)中期到晚期的領(lǐng)導(dǎo)力模式
20世紀(jì)早期及以后的領(lǐng)導(dǎo)
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第5章 心理學(xué)I--智力與性格
智力
本節(jié)小結(jié)
性格
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第6章 心理學(xué)II--動(dòng)機(jī)和溝通
動(dòng)機(jī)理論
本節(jié)小結(jié)
溝通
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第7章 管理與領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力與管理學(xué)
管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：當(dāng)代概念及未來展望
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第8章 從上至下的權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力：政治學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)力課程
權(quán)力與影響力
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論及復(fù)習(xí)題
第9章 團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)
有效團(tuán)隊(duì)合作的障礙
傳統(tǒng)型團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目型團(tuán)隊(duì)
多功能型團(tuán)隊(duì)
跨文化團(tuán)隊(duì)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
偽團(tuán)隊(duì)
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第10章 領(lǐng)導(dǎo)力2.0與虛擬領(lǐng)導(dǎo)力
虛擬領(lǐng)導(dǎo)力
虛擬組織
虛擬勞動(dòng)力
創(chuàng)建個(gè)人理論
領(lǐng)導(dǎo)力和技術(shù)案例分析
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第11章 哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力
古希臘人：領(lǐng)導(dǎo)者既是協(xié)調(diào)人又是教師
柏拉圖的《理想國(guó)》：理想城市中的理想領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者是才智的提供者和其他人的向?qū)?br>領(lǐng)導(dǎo)者是個(gè)體私利的調(diào)解人
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第12章 美國(guó)軍事領(lǐng)導(dǎo)力--指揮的藝術(shù)
軍方領(lǐng)導(dǎo)力研究：對(duì)我們來說意味著什么
董事會(huì)與戰(zhàn)場(chǎng)：異同比較
軍事領(lǐng)導(dǎo)力的定義及應(yīng)用
信息領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)力
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第13章 環(huán)境可持續(xù)性領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用
環(huán)保型領(lǐng)導(dǎo)者為何難當(dāng)
可持續(xù)性：環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐的理論框架
領(lǐng)導(dǎo)力在環(huán)境問題上的優(yōu)勢(shì)
變革型環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)力
本章小結(jié)
創(chuàng)建個(gè)人理論
討論與復(fù)習(xí)題
第14章 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐--該你上場(chǎng)了
Michael Loban模式：靈活型學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力
Mary Satchwell：領(lǐng)導(dǎo)力的“ACE”理論
綜合運(yùn)用：你自己的領(lǐng)導(dǎo)力理論
……
新書資訊