本書是國家精品在線開放課程“創業3+3”的配套教材，以蒂蒙斯創業過程三要素模型“創業者”“商機”“資源”作為教材的內容主線，并引入“復盤”。本書通過講述個人商業模式畫布，明確“創業者”首先要從9 個方面了解自己；通過講述尋找“商機”，鼓勵創業者立足所學專業，結合國家戰略布局，通過精益創業的方法，創造出滿足用戶需求的產品或服務；通過講述創業“資源”，介紹融資和創辦新企業的方法和技巧；通過講述以學習為導向的結構化總結工具——復盤，讓終身學習的理念落地。本書既是一本面向大學生的創業基礎類通識課的教材，又是一本創新創業的工具書，可供有創業意愿的讀者參考。
尹勝君，哈爾濱工業大學計算機科學與技術學院，講師，國家級就業示范課程師資，黑龍江省就業創業指導教師專家庫專家，也是一位持續創業者；曾在IT企業工作7年，工作從程序員開始遍歷企業運營各崗位，2008年回到學校工作，負責就業指導和創業教育工作。具有豐富的線上及線下課程授課經驗。面向全校本科生開設了近8年期創新創業任選課程：大學生創業基礎、大學生創業案例分析與實踐、專業與趨勢就業等。作為課程負責人完成“創業3+3”慕課策劃及錄制，受到多方好評；作為骨干教師負責“大學生職業能力拓展”慕課錄制，受到學生喜愛。
第1 章 創業者 // 1
1.1 認知自我 // 3
1.1.1 找準個人商業模式 // 3
1.1.2 個人商業模式畫布實戰 // 8
1.1.3 人生目標與工程師的家國情懷 // 15
1.1.4 測算商業價值 // 17
1.1.5 測試商業模式 // 21
1.1.6 個人商業模式畫布的作用 // 23
1.2 認知創業者 // 24
1.2.1 走出創業誤區 // 24
1.2.2 盤點大學生的創業之路 // 28
1.2.3 創業者需要具備的素質和能力 // 31
1.3 認知創業團隊 // 35
1.3.1 了解創業團隊 // 35
1.3.2 組建創業團隊 // 39
1.3.3 管理創業團隊 // 45
第2 章 商機 // 51
2.1 “互聯網+”的機遇與挑戰 // 53
2.1.1 創意、創新與創業 // 53
2.1.2 什么是“互聯網+” // 57
2.1.3 什么是互聯網思維 // 63
2.1.4 “互聯網+ 三大產業”的機遇和挑戰 // 68
2.2 “AI+”的機遇與挑戰 // 77
2.2.1 從“互聯網+”到“AI+” // 77
2.2.2 把握時代發展新趨勢 // 84
2.2.3 避免新技術陷阱 // 90
2.3 創業機會識別 // 91
2.3.1 認識創業機會 // 91
2.3.2 評估創業機會 // 97
2.4 創業機會轉化 // 105
2.4.1 什么是精益創業思維 // 105
2.4.2 精益創業的邏輯框架 // 110
2.4.3 用戶探索的基本方法 // 116
2.4.4 用戶驗證的基本流程 // 123
2.4.5 精益創業的應用案例 // 130
第3 章 資源 // 137
3.1 創業資源 // 139
3.1.1 認識創業資源 // 139
3.1.2 獲取和整合創業資源 // 143
3.2 創業融資 // 148
3.2.1 認識創業融資 // 148
3.2.2 融資渠道和融資流程 // 154
3.2.3 投資人眼中的融資 // 159
3.3 如何融資 // 163
3.3.1 商業計劃書 // 163
3.3.2 路演的技巧 // 168
3.4 新企業的創辦 // 172
3.4.1 新企業的創辦 // 172
3.4.2 創業過程中的法律陷阱 // 180
第4 章 復盤 // 189
4.1 認識復盤 // 191
4.2 為什么要復盤 // 193
4.3 如何復盤 // 197
4.4 復盤應用 // 205
4.4.1 個人復盤 // 205
4.4.2 團隊復盤 // 208
4.4.3 項目復盤 // 211
4.5 超越復盤 // 216
后記 // 219
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