對于琴童來說，經常演奏流行歌曲也有利于他們提高鋼琴彈奏的興趣，對成人來說，只用幾個和弦就可以輕松伴奏好聽的歌曲是他們極為需要的。《流行鋼琴彈唱100首超精選（五線譜版）》選100首時下流行的熱門歌曲以及久唱不衰的經典歌曲，曲目包含全面，使用五線譜記譜，在譜面中有和弦標記，對五線譜愛好者來說容易上手，更加能夠滿足讀者練習的需求。在彈唱曲譜之前，作者將本書中常使用的和弦及連接轉換一一標出，供讀者在演奏前練習使用。
本書延續第一季的基礎之上又收集了100首音樂愛好者耳熟能詳的歌曲，曲目數量多，將歌曲分類清晰，可以讓鋼琴愛好者很容易找到自己喜愛的歌曲。每首曲目會加上和弦標記。本書根據成人學習鋼琴的特點，拋棄了讓人不易辨識的五線譜，用辨識度高的簡譜進行編寫，使得鋼琴彈奏變得更加容易，更加直觀具體。讓成年人在有限的時間內能夠自學鋼琴，并得到有效的提高。本書以循序漸進、由淺入深的原則，在編寫過程中力求通俗易懂。曲目的選擇也盡量多使用了較為熟悉的旋律和目前的流行歌曲作為配合，會增加成人的學習興趣。
本書遵循系統規范、由淺入深、循序漸進的教學原則，同時還照顧到從入門、初級到中級各個階段的少兒心理、生理等特點，編寫了在教學實踐中行之有效、能將學生的程度和學習進度統一起來的基本練習與技巧訓練，以提高學生的學習興趣，做到寓教于樂。 在教學上采用了突出重點、疑難技術重點解決、特殊問題特別注解的方式；在樂曲的選用上，主要選用了少年兒童非常熟悉的兒童歌曲，更能夠提高孩子的學習積極性。書中配有二維碼視頻講解，讀者通過掃描二維碼即可觀看講解與示范，重難點同時配有圖片示例，更加方便讀者學習與理解。
本書是鋼琴入門教程，全書使用簡譜的形式編寫，非常適合零基礎的愛好者閱讀。書中根據鋼琴的學習過程，將整體內容分為三部分：第一部分講解鋼琴的基本知識和簡譜的識譜方法；第二部分從零基礎開始，講解鋼琴單手彈法、合奏彈法、和弦指法、完整曲目的學習，每日配以適量練習，并隨著學習的深入，講解相應的樂理知識，使讀者更容易理解鋼琴左右手配合的要點；第三部分給出大量適合入門愛好者的流行彈唱曲目和世界鋼琴名曲，指法編排簡單，方便初學者更快上手。本書以按天授課的形式循序漸進學習，進度可控，學習無壓力。
《流行與經典：鋼琴彈唱兒童歌曲100首（五線譜版）》精選一些較為流行的兒歌，編配簡單的伴奏，選用常用調，附有歌詞和和弦名稱，織體編配簡單易彈，適用于學前專業的學生、幼兒園教師、小學音樂教師、初學琴的孩童，初學琴的音樂愛好者等，可以提升學琴的興趣，運用于實際工作中。在學會了兒歌彈唱的同時，在和弦的走向中，了解到流行音樂的伴奏奧妙，在伴奏中可以舉一反三，提升伴奏能力。曲譜免翻頁設計，大字音符，讓使用者彈奏更順暢，視覺更清晰。
《鋼琴即興彈唱經典老歌150首（簡譜版）第二季》本書延續第一季的基礎之上又收集了150首音樂愛好者耳熟能詳的歌曲。曲目數量多，內容超豐富，將歌曲分類清晰，可以讓鋼琴愛好者很容易找到自己喜愛的歌曲。每首曲目會加上和弦標記，用辨識度高的簡譜進行編寫。本書以編配簡易，伴奏控制在一升一降以內，伴奏肢體簡單，彈奏技巧要求低等特點。讓讀者上手快，易彈易練，力達原版彈奏效果，讓讀者能很容易的配出好聽的伴奏，輕輕松松邊彈邊唱！
本書將電子琴學習過程為三部分：一部分講解電子琴入門知識，帶讀者認識樂譜；二部分講解電子琴基本彈奏方法，包括左右手彈法、合奏彈法和和弦指法，每日配以適量練習，并隨著學習的深入，講解相應的樂理知識，使讀者更容易理解電子琴左右手配合的要點；三部分給出近40首流行和經典曲目，編排指法簡單，方便初學者更快彈奏喜歡的曲目。本書從零開始，以按天授課的形式循序漸進學習，進度可控，學習無壓力。
本書以傳統音樂研究為基底，以多元化的視角為導向，對不同視角下的傳統音樂研究與發展展開論述，介紹了傳統音樂的類型、思維以及歷史發展，引導讀者對傳統音樂的起源發展有一個基本的了解。詳細論述了美學視野下傳統音樂的研究，對傳統音樂中的美學意蘊進行了闡釋。具體分析了文化視角下的中國民歌、民族器樂的內容，綜合闡述了非物質文化遺產視角下傳統音樂的民歌傳承與器樂傳承內容。詳細論述了現代傳媒視角下傳統音樂傳承與發展，為傳統音樂的未來發展提出了建設性的指導意見。
本書基于聲樂教學與演唱藝術的理論研究，從教學內容、教學方式、教學評價等多角度對聲樂教學進行了思考探究，呼吁學校應不斷創新聲樂教學模式，提高聲樂教學的質量，提高學生演唱的藝術高度，并結合實際教學情況客觀地分析了聲樂教學與演唱藝術在提高學生審美能力、抒發個人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂教育對培養藝術人才的重要性。本書主題鮮明，語言流暢，內容豐富，較好地做到了理論聯系實際，能夠為相關藝術從業人員提供一定的參考價值。
《音樂認同》（Musical Identities）一書于2002年由牛津大學出版社首次出版，并被譯為多國文字。本書首次從心理學角度出發，探索并整合以“音樂的身份認同研究”為主題的內容，由來自社會心理學、發展心理學和音樂心理學領域的領軍學者共同探討音樂對人類身份認同感、人格特質和個人價值觀的影響，同時還補充了以社會學為導向的出版物中所探討過的許多觀點。因此，本書是社會心理學、發展心理學、和音樂心理學本科和研究生課程的重要讀物，同時也是音樂教育學、教育心理學、音樂治療和醫療健康等相關應用領域從業人
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