本書內容包括：荊門到任謝表、與孫季和、與羅春伯、與朱子淵、與吳斗南、與鄧文范、與吳叔有、與沈宰、與章茂獻論筑城書、與章茂獻、與張元善、禱雨文五篇、與陶贊仲、與章德茂等。
本書是系統研究淮南子生命哲學思想的學術專著。深入研究了《淮南子》的天人觀、生命結構觀、生命智慧觀、生命價值觀、理想人格觀、自然與人為的張力等內容，并對淮南子生命哲學思想的特點與價值進行了一定的探究。本書史論結合，資料可靠，學術觀點獨到，科學性強。 本書可供對中國思想史、中國哲學史、文化史、道學感興趣的社會科學工作者以及大學師生閱讀、參考。
本書從學術源流、形上依據、現實范疇、踐行之道等方面對《淮南子》的倫理思想進行梳理。一方面，《淮南子》勾連了從自然到社會關系再到國家治理的道德畫卷，另一方面，《淮南子》提出了道德教化與道德修養的具體原則、對象與途徑，讓人由被動受教化到主動求修養，最終提升道德境界，成就道德理想人格，化解道德困境。
本書共上中下三卷。記載有關“致良知”“知行合一”等論點的問答。內容包括：徐愛錄
本書試圖在回顧百余年來海內外墨家邏輯思想研究的基礎上，以西晉邏輯史家魯勝在《墨辯注敘》中總結的“同異生是非”論題為線索，展開對墨家邏輯思想中的相關概念與論式的相對系統的梳理和分析。因“同異生是非”論題涉及了墨家的名實觀、同異論、是非論和論式運用的正確性等問題，故全書圍繞著四個方面展開：其一，對墨家“取實予名”和“以名舉實”的名實觀的梳理與分析。其二，對墨家“別同異”和“交同異”的同異觀的梳理與分析。其三，對墨家邏輯思想中的“明是非”問題的簡要討論。其四，對“譬”“侔”“援”“推”等論式和
作為中國傳統思想特有的范疇，“治道”這一概念早在先秦時期就已形成，秦漢以后被歷代思想家、政治家所廣泛使用。本書詳細分析了從先秦到明清，歷代以來主要儒家哲人的治道理想，試圖展現古典儒家政治哲學的發展脈絡，為現代中國的思想演變和社會發展提供參考與啟示。作者認為，以孔子為代表的先秦儒家在“禮崩樂壞”的歷史背景下所教導形成的“政治共同體”，塑造了儒家以道統引導政統的政治理想。從漢代儒宗董仲舒倡導的“推明孔氏，抑黜百家”，到宋代朱子“格君心之非”，再到明代王陽明的“內圣外王”，儒家對王道政治的期待
崔大華是中國哲學界公認的哲學史家。他淡泊名利，潛心治學，在道家與儒學研究中作出了卓越貢獻，其思想值得深入挖掘、研究。自20世紀80年代至今，學術界已經有不少關于崔大華學術思想的研究成果，本書則是在這些成果的基礎上嘗試進行更加全面和系統的研究。在內容設置上，本書將崔大華學術生涯分為三個階段（宋明理學、莊子道家、儒學研究），在闡釋其思想的基礎上，揭示其各階段研究的特色。在研究方法上，將思想研究與《崔大華全集》的整理編纂工作相結合，資料占有較為充分；將對其人思想的研究與其人生平經歷的研究結合
本書稿是在著者所承擔的國家社科基金項目“儒學與我國少數民族哲學互動發展研究”最終成果的基礎上修改完善而成的。其中首次提出“中國少數民族儒學”這一概念，得到了同行專家肯認和2020年國家社科規劃重大招標項目采納列項。書稿論述了儒學在我國諸少數民族哲學思想觀念中傳播與影響的歷史，以及我國諸少數民族對儒學的認同吸納和融會轉化，創造性地形成了諸如“釋儒”“伊儒”等具有鮮明民族特色的儒學理論，由此揭示筑牢中華民族共同體意識深刻的優秀傳統思想資源。其作為國家社科基金項目結項成果，以研究報告的形式獲2017年
《老子學集刊》由老子學研究會、鄭州大學老子學院、鹿邑老子學院（研究院）共同主辦，由王中江教授擔任主編，面向海內外道家、道教研究者，對源遠流長、博大精深的老子學、道家、道教展開多方位、多視角的探討，明道立德、法真貴樸。每年出版兩輯，每輯設一主題，選取國內從事相關研究的頂級學者的高水平論文，結集出版，其中既有對道家經典及其思想的深入研究，又有對道家現代價值的討論，是一部反映學界前沿研究動態的高水平論文集。
本書對指數思維引領下的教師教學能力培養進行研究，采用設計研究范式，按照理論解析、模型構建和教學實證的科學研究流程，對教師教學能力的趨同發展及其培養模式進行分析。遵循正向設計、反向修正的思路，基于TACD模型，設計教師指數型趨同發展模式，實施教學實驗。在《現代教育技術》公共課程教學中開展行動研究并穿插準實驗研究，以驗證模式對教師教學能力培養的有效性，并對模式進行修訂。在模式修訂的基礎上對TACD模型進行二次修正，引入指數思維重構升級版的教師教學能力培養TAECD模型，旨在促進教師教學能力
新書資訊 新書推薦