平南話指廣西平南縣通用的粵方言。平南話處在粵、客、閩三種漢語方言共存的區域。目前粵方言是平南縣的主要語言，客家方言、閩方言呈島狀分布或交叉融合分布。本書采用共時與歷時相結合的視角，將平南話的音系分別與廣州話的音系、中古音系進行了比較，以探究平南話音系的特點，并對平南話連讀變調的特點、精組字聲母和韻母的特點、送氣分調、小稱特點、狀態形容詞等專題進行了研究。附錄平南話的同音字匯和分類詞表。
本書主要內容包括：南寧（心圩）平話語音系統、與北京音和中古音的比較、語音演變的特點；分類詞匯；代詞、副詞、介詞、結構助詞、體貌助詞等常見詞類，以及遭受句、比較句、疑問句、否定句等常見句式的描寫分析。從中可以看出南寧平話形成發展過程中古漢語特點的留存，以及與當地壯語等少數民族語言，官話、粵語等漢語方言接觸的創新演變。
該書研究與大多數傳統語法著作的不同之處在于所采取的研究范式：不像傳統那樣由建立語法概念開始（通常是以印歐語為基礎），再將其與韻律單位匹配；而是先從韻律角度劃分出會話單位，進而尋找韻律與語法的關聯，然后將韻律和語法重合的反復出現的單位作為切入點來尋找語法的基本單位。本書所認為的基本韻律單位是語調單位（Intonation Unit, IU）。它是指在一個連貫的語調型內發出的一個自然語言序列。依據語調單位的定義，作者對語料進行了細致地轉寫，并用來考察如下三方面問題：（1）什么語法單位傾向與
《小學集注》，又稱《小學句讀》，南宋朱熹、劉清之編撰，明陳選集注。 中國教育從上古就有小、大學之分，八歲入小學，十五歲入大學，是先秦以來中國儒學教育的基本制度。小學又稱蒙學，即啟蒙、蒙養之學的意思。上古的小學教育教材本包括大量倫理道德和修身養正等方面的內容，卻因時代的變遷已久失其傳。唐以前的小學教育教材以識字字書為主，包含文字、音韻、訓詁之學。到了宋代，隨著大、小學分級教育及官、私立各類小學的日趨普及，恢復上古以儒家思想倫理為重要特色的小學教育教材體系成為有識者的共識。 朱熹有感于上古小學教育教
漢學家白川靜漁經獵史，融合了對神話、考古、民俗、訓讀細節的敏銳觀察，捕捉每個文字構件所隱含的象征意義，并援引《詩經》《禮記》《周易》《楚辭》與日本《萬葉集》《古事紀》等經典，對甲骨文、金文進行了獨到的解析。
全書由十部分構成，每部分包含十個專題，共計一百個專題，是以名為《漢字百話》。作者辟出專章來探討漢字存在的意義、漢字的形式之美，以及漢字所產生的影響，尤其是對日本的重要影響。作者對漢字的熱愛與鉆研，對漢字文化的倡導與支持，對中國本土的漢字學研究也有著獨特的借鑒意義。
中國歷史上的南北朝時期，南北方不但在政治經濟、社會文化、時代風尚等方面有很大不同，而且在語言上也有明顯差異，以至于學界認為當時存在南北兩個通語。本書首次系統、明確地以“北朝漢語”為研究對象，總結以往相關研究成果，分析北朝漢語詞匯研究可行性，全面調查梳理研究語料，系聯和考辨出北朝漢語文獻中的復音詞，從同義關系和反義關系兩個角度考察分析，并探討北朝復音同義詞的形成原因，概括北朝反義詞概況，討論北朝復音詞在補充、糾正辭書引例和釋義方面的價值。本書是第一部對北朝漢語復音詞展開全面研究的學術專著
《古漢語語法四論》是何莫邪先生1981年在哥本哈根大學獲得博士學位的學位論文，同年年底這本論文的修訂本在倫敦柯曾出版社出版。 全書結構包括致謝、導言和四個主體章節。導言中的核心觀點，總結起來分為兩個主題，一個是語言學研究的態度、原則。認為研究任何語言都要有良好的普通語言學興趣和素養；要有處理第一手材料的能力，研究古漢語時，翻譯和深刻的理解之間的差距；尊重語言事實，不能為了維護得出漂亮的規律而剪裁語料，回避例外；最好的語言學論著，都是由例句清晰推導出相應的觀點，即：讓例句自己說話。另
全書運用互動語言學及會話分析的方法研究話語和社會互動，探討日常言談、認知和互動之間的關系，是漢語語法研究的全新視角，也是適合漢語特點的一條研究路徑。本書將以認識狀態（epistemic status）為視角，探析自然會話中以下四類語法現象的互動功能及其表現規律：1）標志說話人狀態變化（change-of-state）的回應標記“哦”和“啊”；2）調節交際雙方相對認識狀態的“是吧”（包括位于引發話輪和回應話輪中）；3）擔任認知調節標記的“好吧”（包括位于引發話輪和回應話輪中）；4）暗示雙
本書在“語義語法”思想指導下，立足于漢語動結式的計算機解讀，將傳統結構主義方法同語料庫統計方法結合起來。全書分為結果補語對謂詞的選擇限制研究，基于深層語義的結果補語語義指向對象研究，基于真實文本語料庫的結果補語語義指向對象與動結式句式分布之間的互動關系研究，基于表層句法結構的結果補語語義指向方向、指向范圍與指向數量研究，結果補語語義指向的判定準則，結果補語語義指向計算機識別策略與流程等幾個方面，對于計算語言學相關研究具有一定的學術參考價值。
本書主要包括三個部分，涵蓋流程化寫作法、分類寫作與素材精選。第一部分 公文寫作流程：本書將公文寫作流程歸納為三步九環節，從準備、思考、寫作三個步驟給讀者提供可以直接應用的寫作路徑，讓公文新手也能照做上路。另外，介紹了移動互聯時代提升寫作效率的5款APP。第二部分 公文分類寫作：分15種法定公文和22種事務公文，按照“概念內涵+公式模板+注意事項+范文點評+思維導圖”的方式，深度拆解分析各種公文的寫作方法，讓讀者一看就懂、便于上手。第三部分 公文標題、金句、好詞精選：針對讀者反映強烈的公文語言如何
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