在教育信息化2.0時代的背景下，智慧教學為提升教育教學質量打開了一扇門，但如何通過信息技術與教育教學的深度融合發展實現對以學生為中心的智慧教學路徑的構建這條門外的路亟待鋪設，只有掃平智慧教學路徑構建的現實問題，才有可能打造出教育新時代下的教育新生態。本書原創的3P交互嚙合式智慧教學改革模型可以為智慧教學改革提供框架性的理論指導與參照性的路徑與關鍵點把控；以根據3P模型建設的課程以及該課程線上資源暨省級精品課《解密市場營銷（雙語）》為基礎的智慧教學改革實踐示例還可為欲進行智慧教學改革的高校提
本書探討了新形勢下高校管理體制改革、求大學和諧發展的道路。內容分為以下幾個方面：首先介紹了變革時代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理論、科程管理理論等高校管理體制改革的理論基礎；其次闡述了國內外高校管理體制改革的發展與經驗；再次介紹了等教育管理體制深化改革的動力、阻力以及方向；最后介紹了高校管理體制改革的實證調研與成效，并提出了高校管理體制改革和創新的思路。
辛亥革命后，很多大學的發展深深受制于地方社會的權力和文化網絡，地方知識精英和地方政府在其中扮演了極為重要的角色，河南大學就是一個典型案例。河南大學除了受到整個社會宏觀發展環境影響外，更深深地受到地方知識精英和地方政府辦學理念的影響。同時，由于很多大學在本省的特殊地位，也使其對地方社會的教育、文化乃至經濟發展都產生了深遠影響。河南大學的發展過程即體現了這些特點。全書以近代河南大學與河南社會的互動發展作為一個特殊的觀察點，以通過這一個案研究來分析近代中國大學發展的整體面貌，從微觀視角發現宏
本書從新時期大學生創新創業教育對深化高校教育改革、完善人才發展機制以及支撐創新驅動發展的重要意義入手，以對大學生創新創業教育現狀的分析為基礎，結合大學生創新創業教育的實際需求，對大學生創新創業教育培養體系的構建進行了研究，結合相關案例進行理論分析和歸納提煉，指出了現階段大學生創新創業教育中存在的難點和問題，同時對問題的解決方法進行了探索，力求推動大學生創新創業教育的改革。
創新驅動發展戰略是實現高質量發展的重要策略，創新是引領發展的第一動力，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。大學生是大眾創業、萬眾創新的主力軍，因此推動大學生創新創業教育體系建設、開展相關教學改革探索尤為重要，既有助于保障大學生掌握扎實的創新創業理論知識，也有助于大學生具備投身創新創業實踐的能力。響應國家創新驅動發展戰略的發展方向，依托大變局、大調整的時代背景，《創新與創業教育研究》將聚焦創新創業領域前瞻性的研究與見解，傳播有價值、有意義的理論與方法，對科學研究者的研究工作進行引導與幫助
本書充分結合大學生成才成長以及高校就業指導課程的需求，用通俗易懂的語言形式，教育當代大學生做好職業生涯規劃與創新創業，幫助大學生學習創新創業的技巧，進一步做好創新創業的準備。全書包含基礎理論篇、大學生職業生涯規劃篇以及創新創業教育篇幾大部分，針對當代大學生就業、創業等能力的培養進行了分析，全方位指導大學生能夠樹立正確的思想觀念，以期幫助其輕松、順利踏上創新創業的道路。同時，本書對創新創業教育進行了深入淺出的闡述，在總結實踐工作經驗的基礎之上，融入了新型的理念及方式，力求能對大學生進行比較科學的指
《向師而行》是一部教育隨筆集，共分為三個篇章，分別為且走且望且走且思且走且行。書中記錄了作者從一名青年學生到一位高校老師的心路歷程與成長蛻變，其中有對職業與未來的困惑，有對人生與社會現狀的思考，更有對教育和學生的熱愛與關懷。經歷了迷茫、思考，作者逐漸成長為有責任、有擔當的成熟教師，而在為師之道上，他依舊在不斷探索前行。
本選題為國家社科基金教育學一般項目。主要內容為：一部高等教育人才培養史有半部是人才培養組織創新史。人才培養有“主流教育”和“非主流教育”兩條線，為培養“好”人才，中國政府、高校、社會以“非主流教育”探索人才培養組織創新。創新創業教育的本質是跨學科教育，有別于專業教育但又以專業教育為基礎，采用跨學科的手段、方法培養具有一定跨學科素養的人才教育活動。組織適應環境能力和組織學習能力是創新創業學院發展的關鍵，以這兩個維度，創新創業學院可以分為昆侖牛型、拓荒牛型、孺（乳）子牛型和老黃牛型4種類型
本書首先介紹了影像學的基礎內容，包括影像學概述、人體影像學解剖、超聲檢查技術等；然后針對各種常見疾病的影像學檢查做了詳細介紹，具體包括胸部疾病X線診斷、乳腺疾病X線診斷、顱腦疾病CT診斷等。
本書聚焦全員育人、全過程育人的多維育人格局，闡述新時代高校網絡育人的理論蘊涵與戰略指向，深入探索“網絡育人”這一育人方法的創新發展，進而深化思想政治教育的理論，分析了互聯網下青年時學生的思想特點、文化模式和行為邏輯，并基于新時代網絡育人的理論基礎，探索了高校新時代網絡育人的實踐應用，系統梳理相關論述發展脈絡，構建基本理論框架。最后本書綜合運用社會學、經濟學、心理學人類學等研究方法，結合文獻分析法和辯證思維方法，努力創新思想政治教育研究范式，做好理論研究與實踐應用的深度融合。
新書資訊 新書推薦