在新課標指引下，教育教學更注重素養提升，川大附中初中部教師經過多年核心問題教學的研究，在學校文化引領下，形成了一系列的科研成果。這是在提高質量為核心的教育發展觀指導下，走科研興校、注重內涵發展之路的重要舉措。為進一步拓寬視野、銳意改革、勤于實踐、樂于研究，積極構建滿足學生需求和時代要求的課程體系，為固化成果，為更好發揮示范引領作用，學校將優秀教師的論文整理成集。內容包括教學改革與實驗、教學理論介紹、教材分析、教案與教學實錄等。這是川大附中初中部教師向科研型、學者型、特長型的方向發展的一
本書主要以現行語文教材當中選取的古詩文為研究對象，分為高中、初中、小學三個部分，探討了古詩文注釋及比較、選篇統計及比較、單元設置及比較、古詩詞教學路徑、古詩文插圖、編寫體例等內容，說明文言文對文化傳承與理解的重要意義。在高中語文古詩文選篇研究部分，重點討論了“三字”注釋、選篇統計分析、單元設置比較、古詩詞教學路徑、以讀促寫、古詩文插圖等，初中部分主要對古詩詞典故教學、注釋、選篇統計、編寫體例等進行研究，小學部分著重于對所選篇目進行分析。
本練習冊根據2020年版《中等職業學校語文課程標準》要求，緊扣2023年新版國規教材內容編寫，職教特色鮮明。本書在編寫過程中與福建省考綱緊密聯系，能夠夯實學生的數學學習基礎，適用于所有中職學生的數學學習。每個單元所附的習題，配合教材展開，習題呈現方式多樣化，通過知識梳理、例題精析、基礎訓練、能力提升引導學生學習，并附有每年本節所占分值，能夠清晰介紹本章節的重點和難點。針對學生高考的需求，在每個章節的學習內容結束后，又附有兩套單元檢測習題，習題內容符合對口升學高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫
本教材由上海大學上海美術學院陳靜副教授、在讀碩士研究生王文迪和上海大學附屬嘉定留云小學美術教師鄧劉敏編著。為”中小學美術巖彩課程系列教材“之一，巖彩畫是人類最早的文化行為，它包含了歷史人類學、工藝學、民俗等跨學科的中國經典傳統文化綜合性內容。本系列教材將巖彩畫這一古老的中國繪畫形式引入中小學美術課堂，并對相關教學成果進行系統梳理與集中呈現，本教材的出版，可以豐富現有中小學美術教學的內容，使學生在生活中感受美、欣賞美。
安格斯奇遇記系列是瑪喬麗·弗萊克具有代表性的經典作品之一，包括《安格斯和鴨子們》《安格斯和貓》《安格斯迷路了》《安格斯和搖尾巴貝絲》《安格斯和托普茜》五個故事。該套繪本也是世界圖畫書史上第一本真正意義上的故事繪本，被譽為奠定繪本基礎的作品。經典的內容配以來川學習方法幫助學生高效閱讀，從而真正提升英語能力。
本書的前兩章主要針對通用技術采用項化學習中落實學科核心素養，以及設計項目化學習的工具和資源進行了探討。第三章則針對項目化學習中落實立德樹人目標給出了筆者多年實踐探索的方法和經驗。第四章通過項目教學案例和學生在項目化學習過程中撰寫的研究報告給教師作為參考。
綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統籌管理和指導，具體內容以學校開發為主。但綜合實踐活動課程綜合性強，需要教師要基于學生已有經驗和興趣專長，打破學科界限，選擇綜合性活動內容，構建綜合實踐活動分層能力提升體系，鼓勵學生跨領域、跨學科學習，為學生自主活動留出余地。這對學校、教師的專業要求又很高。本書以“三星堆”為研究對象，以綜合實踐活動“文化探尋”能力作為學習支架，通過手冊的專題介紹，推動探尋與發現
《創意閱讀微課百例》是四川省教育廳名師重點課題“部編語文讀寫創意教學的微課例研究”的核心成果，也是四川省政府教學成果一等獎的《創意練筆》和成都市政府哲社二等獎的《語文課堂創意教學》《幸福語文》的深化研究成果。 《創意閱讀微課百例》共五章：第一章創意閱讀微課深研概要，闡釋創意閱讀微課深研的意義、設計、理念、技術、實施等；第二章現代文創意閱讀微課例庫，是現代散文、現代小說、現代詩歌、現代說明文、現代議論文創意閱讀教學的微問題群、微設計群、微反思群的微課例研究系列成果；第三章文言詩文創意閱讀
高中語文學習在課堂學習之外，離不開課外作業訓練的支撐。本套作業本由清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）富有經驗的一線教師編寫而成，充分考慮學生的學習實際，依據新高考方案、新課程標準、新課程方案、新統編教材，全程配套課堂教學。本套作業本內容由語言基礎鞏固文學文化常識課文內容理解助讀鏈接拓展延伸等板塊組成，根據單元主題的要求和課文文本的基本特點，既強調了語言基礎的落實鞏固，又有助于學生提升思維水平，培養學生在具體情境中運用語文知識解決實際問題的能力。依據清華附中少、精、嚴、活的命題傳統，本套作
孫國亮，上海外國語大學文學研究院副教授。朱華，惠普商學院高級顧問委員會主席。本手冊是依據教育部新的語文課程標準，并結合初中語文教材編寫而成的，收錄了初中所學古詩文。本手冊的主要特點：內容實用。所收錄的古詩文既能滿足語文學習的需要，又能幫助學生擴大古詩文量。貼近教材。經挑選收錄的古詩文大多貼近學習和生活實際，能幫助學生更準確地理解和掌握古詩文，掃清閱讀理解障礙，切實提高學生的語言表達能力。好查好用。正文后有“篇名首字筆畫索引”，所標注的頁碼均為正文頁碼，可以直接查到所需的古詩文。
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