本書共分八章。第一章主要介紹了音樂教育的相關概念，并結合素質教育理念分析了音樂教育。第二章至第七章主要從多元智能理念、德育理念、審美理念、多元文化理念、生態理念、信息化理念等多個維度系統論述了新理念對音樂教育發展的引領作用，并分別提出了具體的發展策略或路徑。第八章從音樂教師的能力建設方面論述其對音樂教育發展的保護作用，具體包括音樂教師的素質與能力、音樂教師專業發展的影響因素與具體策略、音樂教師繼續教育等內容。
本書主要針對新時期歷屆國民音樂教育改革研討會的全部檔案文獻等進行研究。基本思路是，對新時期以來第一屆至第七屆國民音樂教育改革研討會的會議資料、會外報導資料等史料文獻進行系統的整理與歸納，力圖總結國民音樂教育改革研討會的基本特征，探尋并揭示新時期音樂教育改革在教學、科研及教育思想等方面的成就、發展脈絡與特質。最后，綜合探討與總體概括歷屆國民音教會與新時期國民音樂教育改革發展歷程之間的內在聯系，以及歷屆國民音教會對國民音樂教育改革發展的貢獻。
本書是關于浪漫主義時期音樂的專著。 查爾斯·羅森這部眾望所歸的著作對浪漫主義時期音樂語言、形式、風格的探索可謂激動人心，它準確地把握了賦予一代作曲家和音樂家以勃勃生機的那種精神特質，由此揭示了浪漫音樂的真諦。羅森對音樂的解讀獨樹一幟地建立在其表演經驗的基礎上，他對浪漫時代音樂大師的作品總能夠提供敏銳精準、引人入勝的分析。細致分析的音樂大師有：邁耶貝爾、舒伯特、貝利尼、柏遼茲、門德爾松、肖邦、舒曼、李斯特等。
隨著計算機科技和人工智能的迅速發展，數學在音樂的理論、作曲、演出等方面研究的應用日益被人們所重視。本書從較高的數學觀點，通過令人愉悅和富有樂趣的方式介紹對音樂富有啟發性的有關數學內容和方法，展示所達成的成果。英文原著由明尼蘇達大學音樂學院教授、蘇黎世大學數學博士圭里諾·馬佐拉（Guerino Mazzola）及其學生瑪利亞?曼諾內、龐艷合作撰寫。中文版由華東師大數學系蔣魯敏教授與上海音樂學院羅楚然老師合作翻譯。對音樂專業人士來說，本書可以開闊視野，建立音樂數學的思維，或提升音樂表演水準。對有數學
本教材是高等學校學前教育專業的本科層次教材。本教材分為基礎篇和提高篇，基礎篇包括兒童歌曲彈唱概述、簡譜記譜法、正三和弦及其運用、兒童歌曲的基礎伴奏音型，以及兒童歌曲的前奏、間奏、尾奏等內容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其運用、中國民族調式兒歌的彈唱等內容。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價值的鋼琴練習曲為基本主線，逐步推進，從易到難，在每章節的開始對學習內容作了簡單概述。適合高等院校師范生及幼兒教育工作者。
苗族古歌作為“敘事性文本”，是中國古代“曲合樂曰歌”的一份珍貴而獨特的鮮活范本，是中華優秀傳統文化的重要組成部分，又自成一體，是苗族建構自身文化系統，維系族群生存與延續的活的“本文”。本書選取苗族文化中最具代表性的苗族古歌作為主要對象，并從“審美”和“儀式”兩個獨特而又有著極為密切聯系的視角切入，從五個方面展開對苗族古歌美學的深入研究：一是在界定苗族古歌內容范疇和分類的基礎上分析苗族古歌的儀式性特征；二是解析苗族古歌的審美動機；三是探討苗族古歌的審美訴求；四是分析苗族古歌的審美想象、審
本書是一本音樂文化類圖書, 該書是坂本龍一和大森莊藏合寫的一本哲學講義, 從哲學的角度看待聲音與時間, 并從從物理學、醫學角度去分析聲音、視覺和時間。大森莊藏是日本哲學家, 東京大學科學史和科學哲學科教授, 曾擔任東京大學教養學部部長。坂本龍一是日本知名作曲家, 曾獲得英國電影學院獎, 并以電影《末代皇帝》的電影配樂獲得奧斯卡金像獎、金球獎及格萊美獎。該書能讓讀者更好的理解人對音樂、對時間的感受。
中國傳統音樂文化受到中國悠久的歷史、復雜的地理環境、豐富多彩的民俗文化影響，形成了中國人獨特的審美文化體系。中國傳統音樂與當代音樂形成了二元對立的關系，既互相繼承又各自獨立。豐富的傳統音樂曲目成為當代音樂創作取之不盡、用之不竭的素材，而當代音樂又成為中國傳統音樂的一種續存和重生。本書通過對中國傳統音樂經典曲目的解讀與分析，來闡釋中國傳統音樂之于當代的文化價值。
《 吉他指彈曲200首大合集 （第二季）》本書以懷舊版的風格將近年來最受吉他彈唱愛好者歡迎、流傳最廣泛的歌曲200首改編為適于吉他指彈的曲集。在這一季選曲當中，每首歌曲均附六線譜、簡譜、歌詞，彈奏者可隨著吉他優美的伴奏盡情演唱。本曲集具有內容經典、高性價比，標注清晰、編校精湛、編排人性化的特點。 針對難度較高的指彈技法分步驟講解，讓你快速上手！譜面上排版干凈、大字體！和聲編配上的效果原汁原味，無論初學者還是有基礎的學員，都可盡情彈奏！
本書緊緊圍繞音樂教學的三元素：音樂、教師、學生展開論述，分別就高校音樂教學的理論基礎、教學方法與模式、教學過程與評價、教學技能的實踐等問題進行了探討，并對高校音樂教學現狀進行分析，然后以此為基礎提出了高校音樂教學改革和創新策略，以期能夠推動高校音樂教學水平的提升。本書注重將理論與實踐相結合的基礎上，全面吸收了該學科課程在國內、國際的最新研究成果，以創新的視角對高校音樂教學的改革與創新進行全面闡釋和探討。
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