本書作者萃取大量案例的精華，對(duì)寫作業(yè)問題給出系統(tǒng)的解決方案。一方面，她指導(dǎo)家長(zhǎng)從感覺層面入手，改善孩子對(duì)寫作業(yè)的看法和感受，進(jìn)而激發(fā)孩子的主動(dòng)性和自覺性；另一方面，她既給孩子準(zhǔn)備了高效寫作業(yè)的心法和方法，直接給孩子加滿油，又讓孩子深刻地明白，“治愈父母擔(dān)憂的良藥，藏在自己的語言和行動(dòng)里”。
身為資深教育專家的作者在聽取孩子們的真心話之后，寫出了經(jīng)營(yíng)親子關(guān)系的建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)讀懂孩子進(jìn)入青春期的征兆、了解孩子生理和心理可能的改變，以及如何用正向的態(tài)度、溝通和行動(dòng)與青春期孩子相處。書中的問題涉及不想上學(xué)的孩子、和朋友吵架而不吃飯的孩子、自殘的孩子、抽煙的孩子、在學(xué)校被孤立的孩子、可能遭到霸凌的孩子……。書中對(duì)家長(zhǎng)如何和情緒化的、正值青春期的孩子建立穩(wěn)固、有信任感的關(guān)系也進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。這本書除了通過真實(shí)案例和41堂親子關(guān)系課幫助家長(zhǎng)讀懂孩子的內(nèi)心，也提供了具體的家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話技巧
《叛逆期，父母引導(dǎo)女孩的溝通細(xì)節(jié)》主要講述：青春期是女孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段，隨著女孩身體的成長(zhǎng)，她們的心理也出現(xiàn)變化。尤其她們對(duì)未來生活的迷茫、情緒的多變，更需要我們父母用心感受和理解，因此， 到與青春期女孩溝通的方法極為重要。 本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，為廣大家長(zhǎng)提供了一套與青春期女孩溝通的指導(dǎo)方法。我們相信讀了這本書，父母一定會(huì)對(duì)青春期的孩子多一些了解，從而有效消除與孩子之間的隔閡， 和孩子一起安全度過青春期，幫助孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。
“正念減壓療法”創(chuàng)始人喬恩.卡巴金博士親子療愈力作。一本真正同時(shí)關(guān)照孩子和父母的成長(zhǎng)書。養(yǎng)育是一面鏡子，透過孩子可以看到父母的影子，《正念父母心》，讓父母和孩子一起成長(zhǎng)為更好的人。4個(gè)正念養(yǎng)育中的修習(xí)+7個(gè)種意圖+12項(xiàng)練習(xí)，讓父母真正掌握正念養(yǎng)育的理念和方法，把覺知和意圖融入養(yǎng)育的體驗(yàn)，找到為人父母遇到的各種難題的答案。為人父母是這個(gè)星球上極具挑戰(zhàn)、要求極高和壓力極大的工作之一。同時(shí)，它也是極為重要的工作。孩子像一面鏡子，幫助父母照見真實(shí)的自己，重新認(rèn)識(shí)自己，并在養(yǎng)育孩子的過程中，養(yǎng)育自我。當(dāng)
本書幫助你了解童年中期孩子的特點(diǎn)和需要，用零壓力的策略培養(yǎng)獨(dú)立、自尊，具備心理韌性的孩子，同時(shí)繼續(xù)通過玩耍激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為充滿挑戰(zhàn)的青春期打下基礎(chǔ)。
本書內(nèi)容包括：為成為父母做準(zhǔn)備、為親密關(guān)系做好兒童防護(hù)、準(zhǔn)備啟程，差不多好就可以了、依戀關(guān)系、玩耍是孩子的語言、共享家庭親子時(shí)光、抱怨、磨蹭和無聊的價(jià)值、魔法思維的價(jià)值、玩耍的政治、救命！我的孩子想要更獨(dú)立，或者完全不想獨(dú)立管教、章兄弟姐妹、敏感的孩子和“哦，糟了”的感覺等。
本書以“為什么要努力”為原點(diǎn)，通過講故事的方式，全面闡述努力的意義和方法。在一個(gè)個(gè)有趣而富有哲理的成長(zhǎng)故事中，幫助小讀者找到曾經(jīng)讓自己困擾、彷徨和疑慮的答案。有趣的漫畫結(jié)合生動(dòng)的對(duì)白，讓小讀者在開心一笑中領(lǐng)悟到其中的深意。每一節(jié)的結(jié)尾還附有成長(zhǎng)建議，是結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的實(shí)際案例而設(shè)，為孩子的成長(zhǎng)帶來切實(shí)的幫助。
本書有六章，涉及男孩養(yǎng)育的六大內(nèi)容：第一，認(rèn)識(shí)男孩成長(zhǎng)的特有規(guī)律，這是培養(yǎng)“自驅(qū)型成長(zhǎng)”男孩的理論基礎(chǔ)
本書為實(shí)戰(zhàn)派家庭教育指導(dǎo)師任小巍的精華之作，作者旨在修復(fù)家庭中的親子關(guān)系，使用“人格教育”理念為養(yǎng)育孩子的終極目標(biāo)，幫助數(shù)萬家庭度過緊張的時(shí)期、解決家庭矛盾。家庭教育并不是越復(fù)雜越有效，很多時(shí)候需要家長(zhǎng)給教育做減法，作者讓家長(zhǎng)認(rèn)清很多最有效的教育往往都是最簡(jiǎn)單的，所謂的“大教至簡(jiǎn)”，才能養(yǎng)成人格健全的孩子。本書貼近家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)生活，使用理論與實(shí)際相聯(lián)系的方式，通過很多實(shí)戰(zhàn)的例子來講述教育的道理，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。章節(jié)后附有總結(jié)和反思板塊，互動(dòng)性強(qiáng)。書中配有專題和實(shí)際問題的解決方法，有非
現(xiàn)階段青少年情緒問題層出不窮，很大一部分與家庭因素密切相關(guān)，或者父母在面對(duì)青少年對(duì)抗、不服從，及煩躁易怒、郁郁寡歡等負(fù)性情緒時(shí)，非常束手無策，經(jīng)常采取無效，甚至可能潛在加重問題的方式處理。本書爭(zhēng)取提供給家長(zhǎng)與青少年這個(gè)特殊群體相處的思路和方向，以及可落實(shí)在日常生活中進(jìn)行的方法策略，幫助重建良好的親子關(guān)系，從而使得家長(zhǎng)能夠幫助青少年，重塑良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)穩(wěn)定情緒特點(diǎn)。 書籍分為兩個(gè)部分。 第一個(gè)部分給家長(zhǎng)閱讀，簡(jiǎn)單分析青少年親子關(guān)系僵局產(chǎn)生的原因之后，分五個(gè)基礎(chǔ)步驟，與青少年重建良好的
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