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好聲音，不僅能夠輕松地進入他人的耳朵，引起他人心靈的共鳴，還能夠幫助大家快速獲取別人的好感、提升個人形象，為工作及生活帶來巨大的優勢。 在現實生活中，很多人對自己的聲音不滿意，甚至因為聲音問題不敢在公眾場合說話、發言。殊不知，擁有好聲音并沒有那么難，不管你是否已成年，好聲音都是可以訓練出來的。 本書分為10章，首先，從診斷自己的聲音問題開始，逐步拆解如何應用聲音氣場訓練術、如何防止聲音卡殼、如何做到長時間說話不累、如何讓微信語音和電話中的聲音更動聽、如何讓普通話不再“普通”等問題；隨后，介紹不同
本書主要從思想文化視角，探討中國古代樂律學與天文歷法、陰陽五行、國家禮制等層面的關系，強調回歸歷史語境，以綜合思維觀審視與看待律學問題，探討樂律學之于文化層面的本質與深層涵義。內容由宇宙生成論與樂律學、陰陽五行學說與樂律學、律歷合一與納音術、吉禮樂律制度、賓嘉樂律制度、禮制下的用律觀念、總論：音律的文化內涵等七個部分組成，論證了古代樂律學理論源于對自然界的觀察，發展中深受思想文化影響，追求“天人合一”理想，從而形成了與古代天文歷法、陰陽五行、河圖洛書、儒道思想、制禮作樂等密切相關的、復
本書共八章，內容包括：緒論、西北地區的民族民間音樂、西南地區的民族民間音樂、東北地區的民族民間音樂、華北地區的民族民間音樂、華中地區的民族民間音樂等。
本書為鄔娜創作的室內樂曲, 以江浙滬的民間小調與戲曲元素為基礎, 用巴松這一充滿朝氣與柔情并存的木管樂器來以音樂語言描述綠水青山, 江南秀色, 謳歌當下有憧憬, 有奮進的新時代和新氣象。分為三個樂章, 分別取材于杭州灘簧、滬上民間搖籃曲、蘇州評彈。
本書緊密貼合影像學臨床實際，分為放射篇與超聲篇。放射篇分別介紹了X線影像學基礎、CT影像學基礎、MR影像學基礎，以及各部位常見疾病的放射診斷。超聲篇詳細講解了心血管疾病、肝臟疾病、膽道疾病、胰腺疾病等的超聲影像特點及診斷。
本書是為音樂制作愛好者量身定制的Cubase 12場景和風格化編曲的實用教程。在本書中，讀者將了解用Cubase 12制作多種場景和音樂風格歌曲的相關知識與操作方法，有助于在實戰操作的過程中提升自己的編曲能力、制作出作品小樣。 本書包含10章，按照不同場景和風格講解了10首歌曲的曲式結構、歌曲和弦、不同聲部的制作等內容。讀者先在軟件中建立新的工程文件，按照書中步驟和樂譜制作每一軌樂器，完成上述步驟之后，對照本書贈送的原版工程文件進行對比、修改，完成歌曲的制作。在整個學習過程中，讀者不僅可以提高
音頻處理包括對歌唱聲、朗誦聲、器樂聲、擊打聲、電子合成樂聲等進行處理。在短視頻、中視頻、微劇、微電影流行的互聯網時代，獲得或干凈，或雄渾，或溫柔，或磁性，或治愈，或激揚，或輕松，或懸疑……這些聲音音頻，不論是廣播還是視頻，都會讓節目或作品更上一個層次。那么，不會音頻處理的新手，后期如何調出專業級的各種網紅音調？不會Audition軟件操作，如何從零開始輕松學會Audition音頻處理呢？本書通過12章內容講解（含PPT課件），幫助您一本精通Audition！ 本書內容包括10個新手啟蒙必知的音頻
一、大致內容：本書主要講述了深度學習在音樂生成領域的研究意義、具體方法、方向目標、表現力、挑戰策略、框架融合等，對于表現力與框架融合方面作了更詳細的描述；表現力部分講了深度學習與音樂生成相結合的方式策略、該領域研究結果的評判標準以及交叉知識的具體體現，是本書籍新穎立意的重要部分。二：特色：將音樂生成和深度學習相融合，是一個新穎研究方向，而本書沒有拘泥于使用哪種框架進行實現，而是對比了多種實現方式，提供了多方面的思路，對于后續學者的探究有很強的引導作用。三：讀者對象：本書對于對音樂感興趣的人以及對
本書立足于高校音樂教育的現狀，對高校音樂教育進行了深入的探討。主要內容圍繞高校音樂教育的理論展開，重點對高校音樂教育的概述進行闡述，介紹了音樂教育的歷史發展，對音樂教育的心理基礎進行了分析，闡述了音樂教育中的審美能力的內涵與作用以及音樂審美能力的培養，并對高校音樂教育的基本內容，基本原則及理論方法進行了系統總結。
本書對高校音樂教學的走向與音樂人才培養問題進行了探究，揭示了當前高校音樂教學存在的問題，并從問題出發探尋了高校音樂教學發展的可行性道路，分別為文化道路、信息化道路與思維道路；指出高校音樂教學在“走”向新的道路的同時，音樂人才培養方案也應該因時而變，改變主要從高校應用型音樂人才培養與高校音樂表演人才培養著手，拓寬培養路徑，融入地域傳統音樂文化等多元策略，為高校音樂教學改革提供了可行性的建議，為高校音樂人才培養提供了新的方案。
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