生態馬克思主義批評是研究文學、人類、自然、階級、社會、文化之相互關系的批評，是環境正義生態批評的重要流派。其理論基礎是生態馬克思主義，批評策略和批評目標是質疑、解構和批判資本主義制度，解決危機的出路是建設生態社會主義乃至共產主義社會。其批評內涵包括：對資本主義內部因素諸如技術理性、異化消費、經濟理性的批判，對資本主義制
2020年我國頒布了《民法典》。《民法典》的“物權編”是以2007年頒布的《物權法》為基礎進行的修訂和整理匯編。物權是社會生活中最基本的法律制度，在物權法漫長的制定過程中，曾經爆發了針對物權法平等保護私有財產權是否違憲的學術大討論。眾多法學學者從實證法學出發、以憲法原則為依據對物權法做出的法律價值判斷反駁了物權法違憲的
人類的演化發展是學術界普遍關注的焦點問題。人類的生物表型特征受先天遺傳基因、基因表達和后天成長環境的綜合影響。本書以考古出土人骨材料為出發點，論證了以黃河中下游地區為中心的中國腹心地區從舊石器時代的化石人群到明清時期古代人群的骨骼（主要是顱骨）遺傳表型特征。研究表明，該地區亞洲蒙古人群體質因素從北京猿人一直到現代人保持
本研究以省部分高職院校為研究對象，主要采用正負面案例比較的跨案例分析（cross-caseanalysis）與正負面案例轉換的案例內分析（within-caseanalysis）相結合的研究設計，通過參與式觀察、深入訪談等方法收集經驗數據，探析高職校企合作育人四種模式的特征及其影響機制。本研究的主要發現包括三個方面：其
西南聯大文學是1940年代特殊的文學形態，是文學教育與文學創作緊密結合的特殊成果。在校園中，教師的教學與個人創作密切相關，學生的學習與習作生產互為因果，高校的學術化視野促進了新文學理念的構建，使文學教育進一步成為直接影響其文學生產的決定性力量。本書從西南聯大文學教育的內部出發，從對史料的梳理和解讀入手，從通識課、寫作課
本書主體分六個部分，對群星閃耀的中國詩詞進行了選評。六個部分是：一、從《詩經》到唐；二、唐；三、宋；四、元明清；；五、斷想和補綴。選評過程中突出了五個重點：一、既關注典型作家和作家的典型作品，也不遺漏歷史長河中個別新鮮的案例。二、注重詩詞作品和閱讀者的體驗，即中國詩歌傳統的“比”和“興”。三、突出了地域文化的特征，如唐
收入中間階層的擴大是21世紀頭十年里在巴西出現的新現象，如今該階層人數已占總人口的近一半。本書在布爾迪厄的資本理論基礎上進行拓展，將其運用于分析巴西新中產階級內部的高校選擇分化。通過對比分析20名普通大學與42名精英大學的巴西新中產階級學生的教育軌跡，書稿從該階層的資本結構與資本轉化的角度解釋其對精英大學教育抱負的差異
本書基于實踐-主體研究視角，吸收外來人理論、關系研究、共同體與認同研究相關成果，采用田野調查與文獻研究相結合的方法，以浙江竹源地區的松香生產技術和松香行業為切入點，分析該地區“松香客”群體的異地邊緣化生存狀態和對鄉土認同的現實需求，以此解釋他們如何在流動實踐中維系村落共同體，呈現日常生活意義。第一章討論竹源地區大規模“
本研究基于歷史的視角，從1897年近代中國師范教育初創到今天，對百余年的師范教育制度整體進行宏觀考察。通過對以學制為主要調整依據的師范教育制度的整體把握，總覽百余年來師范教育制度嬗變的歷程。與此同時，根據教育制度基本組成要素分類，對師范教育政策、師范教育課程、教師培養模式以及教師資格制度這4個基本組成部分進行了深層次的
本書主要探討高質量發展目標下金融機構面向家庭的信貸支持與居民金融能力在促進消費升級與優化資產配置中發揮的重要作用。創新性方面，首先檢驗了地區間和不同地區的城鄉間效應的差異，并從針對家庭的房產金融政策等角度分析了地區間及城鄉差異的原因。其次在普惠金融體系下，金融能力成為優化金融行為的內部動力，有助于豐富金融普惠的內涵，擴
