本書將勞動法的研究視角從工業革命時期出現的現代意義勞動法，向前推進至人類社會出現社會化勞動和規范化法律之后就出現的勞動法律現象。從“軸心時代”開始對比中國和西方各國不同的勞動法現象和勞動法文化，直至現代勞動法和勞動法治模式的生成。回答了勞動法治模式的本體性問題，從勞動法治模式的構造與機理兩個維度，從勞動法的生成與運行兩
本研究從基本公共服務供給，特別是傳統單一供給與現有雙軌供給中出現的過度擁堵、資源分配不均、服務效率低下等實際問題出發，綜合考慮公共服務供給理論中的公平與效率、不同供給主體之間的競爭與合作關系，以及供給效果等問題，運用排隊論等隨機建模、矩陣分析與數值計算相結合的定量研究方法，對不同主體目標（等待時間最小、收益最大及社會總
長期以來，絕大多數研究都直觀地呼吁增加農村教育經費投入，本書在此基礎上主要關注農村教育經費投入效益問題，選題具有重要理論價值與實踐意義。從投入體量充分性、支出結構合理性、支出轉換有效性，開創性地對農村教育經費投入效益進行全面研究。從投入體量充分性，分析農村教育經費總投入、國家財政性教育經費及其占GDP的比例、一般公共預
本成果從“核心素養”建構影響基礎教育質量的指標體系，通過文獻梳理目前鮮有人直接討論核心素養下基礎教育評估指標建構。基于此，本成果的首要目標是厘清核心素養背景下提升基礎教育質量的基本理論。二是找準核心素養下提升基礎教育質量的關鍵要素。通過文獻爬梳發現基礎教育質量的相關研究很豐富，其中不乏有對基礎教育質量影響因素的研究，但
本書總體上包含理論研究、實證分析及理性思考三個部分。理論研究包括三個層面：一是大學本科畢業率的本質內涵；二是大學本科畢業率的質量意蘊；三是大學本科畢業率與高等教育質量間的邏輯關系。實證分析主要包括三個方面：一是大學本科畢業率全球圖景的分析；二是我國大學本科畢業率的歷史回溯與現狀考察；三是我國大學本科畢業率形成機制探析。
本書以列寧原著為文本依據，全面梳理列寧人的全面發展思想，為破解我國在建設社會主義現代化強國進程中遭遇人的發展不能滿足社會發展之需的“瓶頸”問題提供重要指導。首先，立足于當時的國際國內形勢，分析列寧人的全面發展思想形成的時代背景和理論淵源，回答列寧人的全面發展思想如何產生的問題；其次，厘清列寧人的全面發展思想的探索歷程，
本書采用偏最小二乘結構方程模型方法（PLS-SEM）、模糊集定性比較分析（fsQCA）、扎根理論方法，圍繞社交媒體情境下用戶隱私設置行為、隱私披露行為、信息規避行為、取消關注行為、不持續使用行為開展質性研究和實證研究。基于自我差異理論，探討社交媒體使用從成癮到不持續使用的行為轉變機理。基于“認知-情緒-行為”框架，深入
本研究以哲學人民性的歷史演進為邏輯前提，以馬克思哲學人民性為原生理論基礎，提出并闡明馬克思主義哲學人民性新概念，再以此為基點，探究馬克思主義哲學人民性創新的根據和基本路徑，進而循著創新問題和基本路徑，探究現實世界人民性時代化創新思想，并自覺進行現實世界人民性關鍵領域的創新，從而建構了馬克思主義哲學人民性新理論體系，即人
資產價格泡沫檢驗是金融學領域最前沿的課題之一，本書致力于更新對價格泡沫的建模和泡沫檢驗的前沿理論，實質性地對資產價格泡沫檢驗進行理論創新。原創性地提出兩個準確刻畫資產價格序列波動特征的模型，并在此基礎上，提出若干個可行（有清晰分布函數）且易操作的漸近穩健檢驗。并將提出的新模型和新檢驗作為計量工具應用于中國資本市場，實現
現代貨幣理論（ModernMoneyTheory，ModernMonetaryTheory，MMT）是20世紀90年代出現的一種后凱恩斯主義經濟學理論。學界對現代貨幣理論爭論不斷，對現代貨幣理論的解讀可謂是“一百個讀者眼中就有一百種現代貨幣理論”。本書力圖回溯現代貨幣理論的經濟思想史淵源，還原現代貨幣理論本來的面貌。本
