《腦癱兒童引導式教育教與學（第二版）》分為理念篇與實踐篇兩部分:理念篇主要闡述引導式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實踐篇重在操作指引，主要從引導式教育的實踐的程序、流程、環節的角度，全面講述教學計劃制定、評估與目標制定、主題課設計、習作程序編排、節律性意向編制原則、教學環境設計安排、家長培訓等，均為康復機構開展引導式教育所必須掌握的基本內容。本次改版是在*版的基礎上補充了引導式教育的*進展以及在多年實踐過程中的*案例。
《腦癱兒童引導式教育教與學（第二版）》由多個全面推行或曾經全面推行引導式教育的康復中心人員，根據實際經驗編寫而成。2012年，*版出版后，一直成為開展引導式教育的機構或康復中心所采用的參考資料。此次再版，更新和增加了許多內容，如引導式教育的國內外*進展，豐富了成功案例的資料，期望能為腦癱兒童康復與特殊教育專業人員提供切實可行的幫助。
中國殘疾人聯合會社會服務指導中心為中殘聯所屬單位，主要職責是：承擔殘疾人服務需求和服務資源信息的收集、整理和使用，為殘疾人提供咨詢服務；承擔殘疾人康復需求、職業能力等評估服務工作，搭建殘疾人服務平臺；承擔殘疾人服務類社會組織管理的輔助性事務性工作；協調聯系社會助殘志愿者隊伍，開展殘疾人志愿服務。
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