本書從生命成長的視閾，提出了“真我”金字塔模型，重點闡
述了該模型的本質、步驟、目標及內容，并圍繞如何喚醒沉睡真我、
覺醒無限生命這一主線，從每個生命當下的現實問題及需求出發，
挖掘問題背后的期待與關注，旨在幫助讀者尋找生命的意義，發現
自己的生命規律，順應自己的生命之道，實現更幸福的人生。此外，
本書還針對何在中學實施生涯教育，提出了具體的解決方案。
第二部分
喚醒生涯—行在深處 047
一 喚醒生涯從現實問題與需求出發 048
二 喚醒生涯的課程內容與設計 050
三 喚醒生涯的教學法 057
四 喚醒生涯，步步為營 061
五 喚醒生涯，同心協力 104
第一部分
喚醒生涯—“真我”金字塔模型 001
一 “真我”金字塔模型 002
二 “真我”金字塔模型生發的“一三五”體系 030
第三部分
喚醒生涯—立在高處 111
一 喚醒生涯的理念—生命、覺醒、幸福 112
二 喚醒生涯的目標—立、歸、智、覺 118
三 喚醒生涯的定位—本、果、道、一 129
四 喚醒生涯的律動—真、假、常、變 137
五 喚醒生涯的心髓—緣起、連接、理明、呈現 146
推薦序
自 序 后 記 / 158
參考文獻 / 162
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