国产91青青成人a在线/在线视频成人/aaa成人永久在线观看视频/深夜草莓视频app

堅持以人民為中心發展教育是馬克思主義群眾觀的集中體現,指出了新時代我國教育發展的根本目的、依靠力量和根本價值都在于人民,要求改革發展以促進教育公平、提升教育質量和服務民生為關鍵落腳點。本書分六個章節探討了如何從人民實際需求出發，切實解決好教育公平、質量和服務民生等問題，使人民有幸福感。

袁占亭，陜西扶風人，甘肅省政協黨組成員，享受國務院政府特殊津貼專家。歷任甘肅工業大學校長，甘肅省白銀市委副書記、市長，白銀市委書記、市人大常委會主任，蘭州市委副書記、市長，蘭州大學黨委書記。主持完成包括科研項目在內的縱橫向項目30多個，獲省科技進步獎二等獎2項、三等獎1項。著有《資源型城市接續產業發展研究》等，在《人民日報》《光明日報》《中國高等教育》《中國高教研究》等報刊上發表論文近百篇。

目錄


以人民為中心是馬克思主義人民觀的生動體現

一、唯物主義歷史觀揭示的人民的根本地位

二、馬克思主義人民群眾觀的基本內涵

三、馬克思主義教育觀的人民立場和觀點

四、馬克思主義教育觀的中國化演進歷程


以人民為中心發展教育是中國共產黨的不懈追求

一、以人民為中心的發展思想的總要點

二、以人民為中心的發展是新時代的根本基點

三、以人民為中心的發展是新發展理念的靈魂

四、以人民為中心發展教育是新時代的新要求



以教育公平促進和保障社會的公平正義

一、中國共產黨人對教育公平正義的不懈追求

二、教育公平是公民權利的有力保障

三、教育公平是人的全面發展的保障

四、教育公平是教育公正的價值內核所在

五、以教育公平促進社會公平正義


著力提高欠發達地區特別是貧困地區教育發展水平

一、新中國70多年教育事業發展的歷史征程回顧

二、我國欠發達地區特別是貧困地區教育發展的成就
與問題

三、我國西部地區教育發展的考察分析

四、我國西部基礎教育發展的提升路徑

五、我國教育扶貧事業的發展歷程與新時代提升路徑


建設學習型社會大力提高國民素質

一、發展全民教育和終身教育

二、加快建設學習型社會

三、努力提升國民素質


依靠人民群眾和教師隊伍辦好人民滿意的教育

一、以人民為中心辦好人民滿意的教育的重大
現實意義

二、依靠人民群眾和教師隊伍辦好人民滿意教育的
戰略思維

三、依靠人民群眾和教師隊伍辦好人民滿意教育的
基本要求

四、依靠人民群眾和教師隊伍辦好人民滿意教育的
實踐選擇

參考文獻

后記