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本書遵循理論與實踐、歷史與邏輯、比較與批判、靜態與動態相結合的研究原則，遵循本體探究—理論淵源—歷史發展—基本模式—適用問題—實施過程的理論邏輯，在從總體上系統厘清思想政治教育心理疏導概念及其理論淵源的基礎上，著眼于思想政治教育心理疏導在實際疏導過程中的展開和運用，系統建構思想政治教育心理疏導的基本理念、適用問題、疏導干預過程和操作技術，以期為思想政治教育人員開展心理疏導提供系統全面的理論依據和實踐指導。

潘莉，合肥工業大學馬克思主義學院副院長、教授、博士生導師。主要研究領域為思想政治教育理論與方法、社會心理及其疏導。