本書主要對2012年中國教育研究取得的相關成果及其進展狀況進行梳理和分析，涉及教育政策分析、義務教育均衡發展、學校變革、學校文化建設、課程理論與課程發展、課堂教學變革、道德教育、教師發展、高中教育改革、高考制度改革、教育評價等議題。
鄭金洲、程亮編寫的《中國教育研究新進展(2012)》是一本資料書，是著眼于“工具”的角度來考慮書的篇章結構的。為了便于參閱和使用，每個課題前附有目錄，每個課題后附有論、著索引，用文中夾注反映引用研究成果的出處。
鄭金洲、程亮編寫的《中國教育研究新進展(2012)》力求匯總中國教育研究的年度熱點，全景式呈現2012年中國教育研究領域的發展情況，辨察中國教育研究的后續研究態勢。
鄭金洲，華東師大教育學系教授、博士生導師。主要從事教育基本理論研究。已出版《教育文化學》、《教育通論》、《教師如何做研究》等專著，主編《中小學教育科研指導叢書》、《20世紀中國教育名著叢編》等。
前言
一、教育學的理論研究
二、教育綜合改革
三、教育現代化與教育發展方式轉變
四、基礎教育優質均衡發展
五、城鄉教育一體化
六、農村教育
七、農民工隨遷子女教育
八、教育質量
九、新課程改革
十、教學的有效性與道德性
十一、生活德育與公民教育
十二、教師專業的維度與發展
十三、高中教育改革
十四、高考制度改革
十五、教育評價
十六、國際教育新動向
后記
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