教育扶貧，一直是全球的熱議話題和可持續(xù)發(fā)展目標，其中聯(lián)合國就于2015年提出了“教育2030議程”，對于全球的貧困問題和教育問題做出了明確的規(guī)劃和目標，致力于保障貧困人口的受教育權(quán)利與義務。自2020年實現(xiàn)全面小康以來，中國在減貧、脫貧、精準扶貧上的成就有目共睹。教育作為實現(xiàn)階層跨越、擺脫貧窮困境的重要手段之一，對中國的扶貧有著顯著作用。在此背景下，本書首先回顧了國際視角下教育與減貧、扶貧之間的關系，特別注重論述了聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標，同時對近年來新興國家在該方面做出的貢獻和成就進行簡單論述，由此引到了第二章中國在教育精準扶貧中的行動和成效。第二章主要對中國精準扶貧、精準脫貧的方略進行了回顧，概況介紹了中國實施教育減貧的歷史情況，重點介紹2012年以來，中國實施精準脫貧、開展脫貧攻堅的情況，包括總體戰(zhàn)略、政策框架、教育精準脫貧的具體戰(zhàn)略及實施精神，以及取得的顯著成效。接著，本書從概況細化到具體，從三十多個經(jīng)典的典型教育扶貧案例來介紹中國在教育減貧實踐中取得的成就和探索形成的經(jīng)驗。其主要從確保貧困學生有平等受教育權(quán)、提高貧困地區(qū)教育質(zhì)量、技術(shù)賦能幫助貧困家庭脫貧、高等院校幫助貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、社會力量與國際組織力量等多渠道共同推動教育脫貧，這五個方面展開論述，案例內(nèi)容充實、情節(jié)引人。通過對中國教育減貧經(jīng)驗的挖掘與研究，本書向世界分享中國鞏固教育減貧成果，進而為國際上致力于教育減貧的人們提供借鑒，具有較強的理論和現(xiàn)實意義。
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