該書是上海市雙名工程高峰計劃主持人張治領銜團隊成員撰寫的，提供給學科教師、教育信息化實踐與研究人員等閱讀的著作。全書以高中生物為例，探索學科知識圖譜的構建策略，總結基于學科知識圖譜的教學應用模式，提煉學科知識圖譜的教育應用場景，并對基于知識圖譜的自適應學習系統開發、基于知識圖譜的生物教學范式重構、知識圖譜應用的未來進行了展望等。本書力求以通俗的案例，向讀者提供科學、專業、易操作的學科知識圖譜構建與應用范例，為實現數據驅動大規模因材施教及人機協同個性化學習提供了方案與智慧，是教育數字轉型的教科式參考書。
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