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盡管我國政府已對義務教育差距問題采取了一系列解決措施，但仍難見實效，究其原因，不僅在于教育差距問題本身的復雜性，更在于政策措施的不合理或不到位，同時也根源于學界研究的不足。本文首次運用制度經濟學的理論和分析工具對義務教育差距進行了從正式制度到非正式制度包括制度變遷的全面深入系統的制度分析。是教育經濟學的最新研究成果。