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　　教授治學是大學制度建設、完善治理結構的制度選擇。本書以組織架構與運作機制為切入口，探討教授治學的實現路徑。《BR》　　本書依循“問題—成因—對策”的邏輯理路逐步推進。首先，通過歷史追溯、現實剖析及理論邏輯等方式來證成教授治學理念的歷史必然性、現實可能性與知識合理性。其次，通過問卷調查、訪談等方式描述教授治學在組織架構與運作機制上面臨的困境和存在的問題，并且運用路徑依賴理論、資源依賴理論、公共選擇理論等分析其深層次原因。最后，探究了教授治學組織架構的設計思路及運作機制。