Preface前言人類社會自形成以來，其運行、演變和進化都離不開管理及其相關(guān)科學(xué)的發(fā)展和進步，而現(xiàn)代社會的發(fā)展，以及各種技術(shù)、學(xué)科之間的融合、交叉、互補，又給管理學(xué)注入了新的生機，提出了更多的現(xiàn)實問題。人們在逐步意識到管理重要性的同時，也開始越來越多地思考管理在社會經(jīng)濟實踐中所面臨的新問題以及管理學(xué)研究在面對機遇和挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出的異象。這是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然，同時也是管理學(xué)自身發(fā)展的需求。
進入21世紀以來，經(jīng)濟全球化和全球市場化的進程不斷加快，人類正在邁向知識經(jīng)濟時代。經(jīng)濟社會發(fā)展所依賴的關(guān)鍵資源由傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)認為的土地、勞動力和資本，逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)認為的人力資源和知識。當代經(jīng)濟學(xué)家普遍認為，人力資源是決定經(jīng)濟增長的第一資源，是國家、地區(qū)和企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的根本源泉和戰(zhàn)略性資源。在這樣的背景下，管理學(xué)的理論和實踐模式也在創(chuàng)新和發(fā)展。
伴隨著經(jīng)濟全球化和全球競爭性的加強、技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展、顧客需求個性化日趨明顯等外部環(huán)境的變化，組織建立在產(chǎn)品、工藝、技術(shù)上的傳統(tǒng)優(yōu)勢逐漸減弱，不得不充分利用組織的一切資源以適應(yīng)速度、敏捷、創(chuàng)新和服務(wù)為主題的競爭市場的變化，以確保組織的生存和發(fā)展。其中作為組織重要資源的人力資源及有關(guān)因素也引起了組織越來越多的重視。從20世紀中期開始，越來越多的組織已經(jīng)認識到，有效的人力資源管理逐漸成為組織發(fā)展與成功的關(guān)鍵。歷經(jīng)半個多世紀的實踐證明，人力資源管理實踐及其理論已經(jīng)為大多數(shù)組織所接受，并且發(fā)展成為管理學(xué)的一個重要的分支學(xué)科，引起了企業(yè)界和學(xué)術(shù)界越來越多的關(guān)注。
在這樣的大環(huán)境和大背景下，國內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)人力資源管理的熱潮。代表性事件之一就是教育部于1998年首次將人力資源管理專業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。隨著開設(shè)人力資源管理專業(yè)的高校逐年增多，人力資源管理課程也受到越來越多教師、學(xué)生及其他人群的關(guān)注和喜愛。因此，人力資源管理課程教材便成為這些人學(xué)習(xí)強有力的保障和支撐。同時，人力資源管理課程教材還應(yīng)服務(wù)于本科高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標，這也是機械工業(yè)出版社華章公司和我們編寫本（套）教材的初衷之所在。
本書第1版是機械工業(yè)出版社“十一五”應(yīng)用型規(guī)劃教材，并于2011年被江蘇省教育廳遴選為江蘇省高等學(xué)校精品教材。本書有三個方面的特點：第一，注重人力資源管理理論與實務(wù)的結(jié)合。本書在闡述人力資源管理理論的同時，還介紹了一些人力資源管理實踐中的操作實務(wù)，并輔以圖表，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。第二，采用一體化的學(xué)習(xí)體系。全書每一章的開始都設(shè)有學(xué)習(xí)目標、引例，目的是使讀者了解本章的概要，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每章內(nèi)容中穿插小案例、小知識等，章后附有本章小結(jié)、學(xué)習(xí)建議、課后思考與練習(xí)、案例分析和相關(guān)鏈接。由此所組成的一體化學(xué)習(xí)體系，使本書在內(nèi)容安排、體例設(shè)計、寫作等方面與國際上同類教材接軌，便于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力。第三，融編寫成員的科研成果和實踐經(jīng)驗于書中。本書部分章節(jié)融入了作者的部分研究成果和實踐經(jīng)驗，一方面，更能體現(xiàn)本書的科學(xué)性、正確性；另一方面，也能開拓學(xué)生的視野。
本書第1版由張小兵擔任主編，李培林、焦曉波和張世云任副主編，張小兵統(tǒng)稿、整理和定稿。國內(nèi)一些高校從事人力資源管理教學(xué)的教師參加了本書的編寫工作，具體分工如下：河南財經(jīng)學(xué)院李培林副教授，第8～10章；安徽財經(jīng)大學(xué)焦曉波副教授、魏巍講師，第4章；安徽財經(jīng)大學(xué)焦曉波副教授、高佩華副教授，第5章；重慶郵電大學(xué)張世云副教授，第6、11章；淮陰工學(xué)院鄧子鵑講師，第7章；淮陰工學(xué)院張小兵副教授，第1～3章。
本書第2版修訂由張小兵、孔凡柱擔任主編，李培林、鄧子鵑和張世云任副主編，張小兵、孔凡柱統(tǒng)稿、整理和定稿。國內(nèi)一些高校從事人力資源管理教學(xué)的教師參加了本書的編寫工作，具體分工如下：河南財經(jīng)政法大學(xué)李培林副教授，第8～10章；淮陰工學(xué)院孔凡柱博士，第4、5章；重慶郵電大學(xué)張世云教授，第6章；淮陰工學(xué)院鄧子鵑博士，第7、11章；淮陰工學(xué)院張小兵教授、趙莉講師，第1～3章。
在第2版修訂中，我們著重對第4、5、11章進行了修改和修訂，這主要是出于兩方面的考慮。一方面，我們把部分年富力強、學(xué)術(shù)視野寬的青年學(xué)者吸納到編寫團隊中，使得整個編寫團隊的知識面、能力素質(zhì)更能適應(yīng)形勢的變化；另一方面，考慮到文化差異給組織人力資源管理工作帶來的影響，我們特意將第11章修改為跨文化人力資源管理，凸顯跨文化管理和跨文化情境下組織人力資源管理的重要性。
本書第3版修訂由張小兵、孔凡柱擔任主編，李培林、鄧子鵑和張世云任副主編，張小兵、孔凡柱統(tǒng)稿、整理和定稿。國內(nèi)一些高校從事人力資源管理教學(xué)的教師參加了本書的編寫工作。具體分工如下：河南財經(jīng)政法大學(xué)李培林教授，第8～10章；淮陰工學(xué)院孔凡柱副教授，第4、5章；重慶郵電大學(xué)張世云教授，第6章；淮陰工學(xué)院鄧子鵑副教授，第7、11章；淮陰工學(xué)院張小兵教授、趙莉副教授，第1～3章。
在第3版修訂中，我們著重對第1～5、7、9、11章進行了修改和修訂，其中1~5、7、9、11章引例、案例分析根據(jù)使用教師的反饋意見進行了調(diào)整，4、5、7、9、11章分別增加了微招聘、招聘計劃、培訓(xùn)計劃、微培訓(xùn)、獎金與福利設(shè)計、勞動保護和外派管理人員實務(wù)等內(nèi)容。之所以制定如此修訂方案，主要是基于兩方面考慮。一方面，我們始終把教材質(zhì)量放到第一位，畢竟教材的質(zhì)量是教材長期存在的生命力源泉所在；另一方面，我們也希望能把反映時事、形勢變化和人力資源管理發(fā)展方面的最新進展等相關(guān)知識內(nèi)容加進教材，以體現(xiàn)與時俱進的時代精神。
在編寫過程中，本書參閱和引用了國內(nèi)外學(xué)者大量的著作、論述和研究成果，在此謹向所有著述者表示誠摯的謝意。在本書編輯和出版過程中，機械工業(yè)出版社華章公司非常重視，高偉編輯給予了編寫工作大力的支持和幫助。他認真、樸實、細致的工作態(tài)度與敬業(yè)精神給我們留下了深刻的印象。在此，向他表示我們最真誠的敬意和謝意！
由于作者水平有限，書中錯誤和疏漏在所難免，懇請讀者朋友批評指正并提出寶貴意見。我的電子郵箱為：zhangxb3758@sina.com。
張小兵2017年1月于淮陰工學(xué)院新校區(qū)周轉(zhuǎn)房
新書資訊