全國各地“中小學體能進校園”“中小學體能大課間”等活動開展得轟轟烈烈，從形式上看，其主要核心內容就是身體運動功能訓練。但目前，大多數中小學體育教師對身體運動功能訓練的認識尚處于初級階段—感性認識階段，對眼花繚亂的新設備、新動作感到新奇，同時也存在很多疑問。我們經常能聽到或看到“遵循少年兒童身心發展規律”的字眼，但如果進一步追問：少年兒童身體運動功能訓練具體應遵循什么規律？如何落實？很多人又很迷茫。《BR》 本書基于少年兒童身體發育及心理、動作的發展規律，闡述少年兒童身體運動功能訓練的理念和課程的設計原則，以直觀的圖片和便捷的微信掃碼看視頻方式，提供豐富的動作實例及課程設計案例，建立少年兒童身體運動功能訓練評價標準。
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