本書是為適應高等院校教學改革、實施任務驅動、項目導向的授課方式而編寫的。它將組織行為學內容梳理為認識組織行為學、知覺與行為、個性行為、價值觀與態度、壓力管理、激勵理論、群體與群體行為、沖突管理、信息溝通、領導行為、組織行為和組織文化12項任務，每項任務由“學習目標”、“故事導入”、“知識儲備”、“能力開發”、“課后練習”五部分構成。本書著力突出“能力開發”，通過“案例分析”、“實踐訓練”和“拓展閱讀”，便于學生學訓結合，掌握組織行為學的理論和方法，更好地描述、解釋、預測和控制組織中人的行為，勝任一線管理工作。本書語言通暢，條理清晰，結構嚴謹，案例鮮活，體例新穎，學以致用，實踐性、操作性強，方便教與學�？勺鳛楸究萍案呗氃盒９ど坦芾眍�、經濟貿易類、市場營銷類、旅游管理類、公共管理類、公共服務類專業“組織行為學”的核心課程教材，也可作為相關院校各專業學生的“組織行為學”教材，還可供各級各類企事業單位在職管理人員培訓和自學使用。
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