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本書是由美國著名管理學(xué)家斯蒂芬·P.羅賓斯教授所撰寫的經(jīng)典教材，系統(tǒng)地覆蓋了組織行為學(xué)領(lǐng)域的主要內(nèi)容，從個(gè)體行為、群體行為和組織系統(tǒng)等角度論述了管理中的人的行為問題，囊括了組織行為學(xué)研究的*理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書框架結(jié)構(gòu)合理，體裁新穎，語言生動(dòng)，在介紹理論的同時(shí)配以*的案例，激發(fā)讀者的興趣。作者在每一章都設(shè)計(jì)了是神話還是科學(xué)、國際組織行為學(xué)等專欄幫助讀者理解概念和理論，還獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)了對(duì)一個(gè)問題從正反兩方面進(jìn)行的辯論的專欄。章后附有大量練習(xí)和案例，幫助讀者深入掌握所學(xué)內(nèi)容。 本書是一本不可多得的優(yōu)秀教材，不僅適合工商管理專業(yè)的學(xué)生，也合適廣大的管理工作者。

本書是美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、明星作者哈伯德教授和奧布賴恩教授合作著就的貨幣銀行學(xué)教科書，全書從金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)、貨幣政策、金融體系和宏觀經(jīng)濟(jì)等幾個(gè)方面，結(jié)合金融危機(jī)后現(xiàn)代金融體系的發(fā)展變化和目前面臨的困境對(duì)整個(gè)貨幣金融體系進(jìn)行了分析。本書具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：作者作為知名教授、學(xué)者和政策制定者，對(duì)金融理論、政策和實(shí)踐均有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，因而能夠全面而深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)。理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。書中包含大量生動(dòng)、鮮活的真實(shí)案例，不僅體現(xiàn)了理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，也反映了實(shí)踐對(duì)金融理論和金融系統(tǒng)的改變和推動(dòng)。章后配有大量練習(xí)題，且很多練習(xí)題都是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的討論，供讀者鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。

序言
　　世紀(jì)之交，中國與世界的發(fā)展呈現(xiàn)最顯著的兩大趨勢(shì)以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，以及經(jīng)濟(jì)全球化的激烈挑戰(zhàn)。無論是無遠(yuǎn)弗屆的互聯(lián)網(wǎng)，還是日益密切的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的國際合作，都標(biāo)示著21世紀(jì)的中國是一個(gè)更加開放的中國，也面臨著一個(gè)更加開放的世界。　　教育，特別是管理教育總是扮演著學(xué)習(xí)與合作的先行者的角色。改革開放以來，尤其是20世紀(jì)90年代之后，為了探尋中國國情與國際上一切優(yōu)秀的管理教育思想、方法和手段的完美結(jié)合，為了更好地培養(yǎng)高層次的面向國際市場(chǎng)競(jìng)爭、具備國際經(jīng)營頭腦的管理者，我國的教育機(jī)構(gòu)與美國、歐洲、澳洲以及亞洲一些國家和地區(qū)的大量的著名管理學(xué)院和頂尖跨國企業(yè)建立了長期密切的合作關(guān)系。以清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例，2000年，學(xué)院顧問委員會(huì)成立，并于10月舉行了第一次會(huì)議，2001年4月又舉行了第二次會(huì)議。這個(gè)顧問委員會(huì)包括了世界上最大的一些跨國公司和中國幾家頂尖企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，其陣容之大、層次之高，超過了世界上任何一所商學(xué)院。在這樣高層次、多樣化、重實(shí)效的管理教育國際合作中，教師和學(xué)生與國外的交流機(jī)會(huì)大幅度增加，越來越深刻地融入全球性的教育、文化和思想觀念的時(shí)代變革中，我們的管理教育工作者和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)習(xí)者，更加真切地體驗(yàn)到這個(gè)世界正發(fā)生著深刻的變化，也更主動(dòng)地探尋和把握著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和跨國企業(yè)運(yùn)作的脈搏。　　我國管理教育的發(fā)展，閉關(guān)鎖國、閉門造車是絕對(duì)不行的，必須同國際接軌，按照國際一流的水準(zhǔn)來要求自己。正如朱镕基同志在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立十周年時(shí)所發(fā)的賀信中指出的那樣：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，需要一大批掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，熟悉其運(yùn)行規(guī)則，而又了解中國企業(yè)實(shí)情的經(jīng)濟(jì)管理人才。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就要敢于借鑒、引進(jìn)世界上一切優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，結(jié)合中國的國情，辦成世界第一流的經(jīng)管學(xué)院。作為達(dá)到世界一流的一個(gè)重要基礎(chǔ)，朱镕基同志多次建議清華的MBA教育要加強(qiáng)英語教學(xué)。我體會(huì)，這不僅因?yàn)橛⒄Z是當(dāng)今世界交往中重要的語言工具，是連接中國與世界的重要橋梁和媒介，而且更是中國經(jīng)濟(jì)管理人才參與國際競(jìng)爭，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)中國企業(yè)的國際戰(zhàn)略的基石。推動(dòng)和實(shí)行英文教學(xué)并不是目的，真正的目的在于培養(yǎng)學(xué)生這些未來的企業(yè)家能夠具備同國際競(jìng)爭對(duì)手、合作伙伴溝通和對(duì)抗的能力。按照這一要求，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院正在不斷推動(dòng)英語教學(xué)的步伐，使得英語不僅是一門需要學(xué)習(xí)的核心課程，而且滲透到各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。　　課堂講授之外，課前課后的大量英文原版著作、案例的閱讀對(duì)于提高學(xué)生的英文水平也是非常關(guān)鍵的。這不僅是積累相當(dāng)?shù)膶I(yè)詞匯的重要手段，而且是對(duì)學(xué)習(xí)者思維方式的有效訓(xùn)練。　　我們知道，就閱讀而言，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和掌握經(jīng)濟(jì)理論動(dòng)態(tài)，或是閱讀翻譯作品，或是閱讀原著。前者屬于間接閱讀，后者屬于直接閱讀。直接閱讀取決于讀者的外文閱讀能力，有較高外語水平的讀者當(dāng)然喜歡直接閱讀原著，這樣不僅可以避免因譯者的疏忽或水平所限而造成的紕漏，同時(shí)也可以盡享原作者思想的真實(shí)表達(dá)。而對(duì)于那些有一定外語基礎(chǔ)，但又不能完全獨(dú)立閱讀國外原著的讀者來說，外文的閱讀能力是需要加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練的，尤其是專業(yè)外語的閱讀能力更是如此。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)不接觸專業(yè)外版圖書，他在獲得國外學(xué)術(shù)信息方面就永遠(yuǎn)會(huì)比別人差半年甚至一年的時(shí)間，他就會(huì)在無形中減弱自己的競(jìng)爭能力。因此，我們認(rèn)為，有一定外語基礎(chǔ)的讀者，都應(yīng)該嘗試一下閱讀外文原版，只要努力并堅(jiān)持，就一定能過了這道關(guān)，到那時(shí)就能體驗(yàn)到直接閱讀的妙處了。　　在掌握大量術(shù)語的同時(shí)，我們更看重讀者在閱讀英文原版著作時(shí)對(duì)于西方管理者或研究者的思維方式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。我認(rèn)為，原汁原味的世界級(jí)大師富有特色的表達(dá)方式背后，反映了思維習(xí)慣，反映了思想精髓，反映了文化特征，也反映了戰(zhàn)略偏好。知己知彼，對(duì)于跨文化的管理思想、方法的學(xué)習(xí)，一定要熟悉這些思想、方法所孕育、成長的文化土壤，這樣，有朝一日才能真正具備國際戰(zhàn)略頭腦。　　以往，普通讀者購買和閱讀英文原版還有一個(gè)書價(jià)的障礙。一本外版書少則幾十美元，多則上百美元，一般讀者只能望書興嘆。隨著全球經(jīng)濟(jì)合作步伐的加快，目前在出版行業(yè)有了一種新的合作出版的方式，即外文影印版，其價(jià)格幾乎與國內(nèi)同類圖書持平。這樣一來，讀者可以不必再為書價(jià)發(fā)愁。清華大學(xué)出版社這些年在這方面一直以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于同行。早在1997年，清華大學(xué)出版社敢為人先，在國內(nèi)最早推出一批優(yōu)秀商學(xué)英文版教材，規(guī)模宏大，在企業(yè)界和管理教育界引起不小的轟動(dòng)，更使國內(nèi)莘莘學(xué)子受益良多。　　為了配合清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院推動(dòng)英文授課的急需，也為了向全國更多的MBA試點(diǎn)院校和更多的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的支持，清華大學(xué)出版社再次隆重推出與世界著名出版集團(tuán)合作的英文原版影印商學(xué)教科書，也使廣大工商界人士、經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生享用到最新最好質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的國際教材。　　祝愿我國的管理教育事業(yè)在社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心下不斷發(fā)展、日進(jìn)日新；祝愿我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在不斷涌現(xiàn)的大批高層次的面向國際市場(chǎng)競(jìng)爭、具備國際經(jīng)營頭腦的管理者的勉力經(jīng)營下早日中興。　　　　
教授清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

第1章 介紹貨幣和金融體系 1

　　1.1 金融體系的關(guān)鍵組成部分 2

　　1.2 20072009年金融危機(jī) 15

　　1.3 貨幣、銀行和金融體系的主要議題和問題 18

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 20

第2章 貨幣和支付體系 23

　　2.1 我們需要貨幣嗎？ 24

　　2.2 貨幣的主要功能 26

　　2.3 支付體系 29

　　2.4 衡量貨幣供給 32

　　2.5 貨幣數(shù)量論： 貨幣與價(jià)格關(guān)系初探 36

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 43

第3章 利率和收益率 49

　　3.1 利率、現(xiàn)值和終值 50

　　3.2 債務(wù)工具及其價(jià)格 58

　　3.3 債券價(jià)格和到期收益率 62

　　3.4 債券價(jià)格和債券收益的負(fù)相關(guān)關(guān)系 67

　　3.5 利率和收益率 73

　　3.6 名義利率與實(shí)際利率 75

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 78

第4章 確定利率 87

　　4.1 如何確定投資組合 88

　　4.2 市場(chǎng)利率與債券的供需 95

　　4.3 債券市場(chǎng)模型與利率變化 105

　　4.4 可貸資金模型和國際資本市場(chǎng) 110

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 118

第5章 利率的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)和期限結(jié)構(gòu) 124

　　5.1 利率的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu) 125

　　5.2 利率的期限結(jié)構(gòu) 137

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 151

第6章 股票市場(chǎng)、信息和金融市場(chǎng)效率 157

　　6.1 股票和股票市場(chǎng) 158

　　6.2 股價(jià)如何決定 164

　　6.3 理性預(yù)期和有效市場(chǎng) 170

　　6.4 金融市場(chǎng)的實(shí)際效率 177

　　6.5 行為金融 181

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 183

第7章 衍生品和衍生品市場(chǎng) 190

　　7.1 衍生品、對(duì)沖和投機(jī) 191

　　7.2 遠(yuǎn)期合約 193

　　7.3 期貨合約 194

　　7.4 期權(quán) 203

　　7.5 互換 212

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 217

第8章 外匯市場(chǎng) 224

　　8.1 匯率和貿(mào)易 225

　　8.2 外匯市場(chǎng) 230

　　8.3 長期匯率 234

　　8.4 匯率短期波動(dòng)的供需模型 238

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 247

第9章 交易費(fèi)用、信息不對(duì)稱和金融體系的結(jié)構(gòu) 254

　　9.1 協(xié)調(diào)儲(chǔ)蓄者和借款者的困難所在 255

　　9.2 逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)問題 257

　　9.3 有關(guān)美國金融體系結(jié)構(gòu)的結(jié)論 270

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 274

第10章 銀行經(jīng)濟(jì)學(xué) 279

　　10.1 商業(yè)銀行基礎(chǔ)：銀行資產(chǎn)負(fù)債表 280

　　10.2 商業(yè)銀行基本運(yùn)營 289

　　10.3 管控銀行風(fēng)險(xiǎn) 293

　　10.4 美國商業(yè)銀行業(yè)的趨勢(shì) 299

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 307

第11章 投資銀行、共同基金、對(duì)沖基金和影子銀行體系 313

　　11.1 投資銀行 314

　　11.2 投資機(jī)構(gòu)： 共同基金、對(duì)沖基金和金融公司 327

　　11.3 契約性儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)： 養(yǎng)老基金和保險(xiǎn)公司 334

　　11.4 風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)管和影子銀行體系 339

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 342

第12章 金融危機(jī)和金融管制 349

　　12.1 金融危機(jī)的緣起 350

　　12.2 大蕭條中的金融危機(jī) 360

　　12.3 20072009年金融危機(jī) 365

　　12.4 金融危機(jī)和金融管制 368

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 380

第13章 聯(lián)儲(chǔ)和中央銀行 387

　　13.1 聯(lián)邦儲(chǔ)備體系的結(jié)構(gòu) 388

　　13.2 聯(lián)儲(chǔ)如何運(yùn)作 399

　　13.3 其他國家中央銀行的獨(dú)立性 406

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 409

第14章 聯(lián)儲(chǔ)資產(chǎn)負(fù)債表和貨幣供給過程 415

　　14.1 聯(lián)儲(chǔ)資產(chǎn)負(fù)債表和基礎(chǔ)貨幣 416

　　14.2 簡單存款乘數(shù) 424

　　14.3 銀行、非銀行公眾和貨幣乘數(shù) 429

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 440

　　附錄 M2的貨幣供給過程 446

第15章 貨幣政策 447

　　15.1 貨幣政策的目標(biāo) 448

　　15.2 貨幣政策工具與聯(lián)邦基金利率 451

　　15.3 美聯(lián)儲(chǔ)的貨幣政策工具 459

　　15.4 貨幣增長目標(biāo)制與貨幣政策 468

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 480

第16章 國際金融體系和貨幣政策 487

　　16.1 外匯干預(yù)和基礎(chǔ)貨幣 488

　　16.2 外匯干預(yù)和匯率 490

　　16.3 國際收支 494

　　16.4 匯率制度和國際金融體系 497

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 514

第17章 貨幣理論一：總需求和總供給模型 519

　　17.1 總需求曲線 521

　　17.2 總供給曲線 525

　　17.3 總需求和總供給模型中的均衡 533

　　17.4 貨幣政策的影響 537

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 544

第18章 貨幣理論二：IS-MP模型 550

　　18.1 IS曲線 551

　　18.2 MP曲線和菲利普斯曲線 562

　　18.3 IS-MP模型中的均衡 570

　　18.4 利率是貨幣政策的唯一內(nèi)容嗎？ 579

　　關(guān)鍵詞和練習(xí)題 582

　　附錄 IS-LM模型 588

　　　　　推導(dǎo)LM曲線 588

　　　　　移動(dòng)LM曲線 589

　　　　　IS-LM模型中的貨幣政策 589

術(shù)語表 593