金海英等編著的《心理健康教育》圍繞中等職業學校學生的心理特點，突出中等職業教育特色，通過適應篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學習篇、職業篇6個篇章的內容，對中等職業學校學生在環境適應、自我了解、情緒調節、人際交往、自主學習、求職擇業等方面遇到的問題進行探討和引導，通過名言導入、心靈故事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識等互動環節引導學生自己分析心理問題、探索自身想法，制訂計劃方案，從而獲得收獲和感悟。
《心理健康教育》適合作為中等職業學校心理健康輔導活動課程的教材，也可供心理學愛好者閱讀與參考。
金海英等編著的《心理健康教育》的內容框架為適應篇、成長篇、情緒篇、人際篇、學習篇和職業篇共六個篇章，以章為單位，每一章包含3-5節課內容，每一節內容包括名言導入、心靈故事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識等內容。本書可供心理學愛好者閱讀與參考。
第一章 適應篇 1
第1課 新的環境你喜歡嗎？ 2
第2課 成長的階梯 8
第3課 我的責任我擔當 14
第二章 成長篇 20
第4課 你了解自己嗎？ 21
第5課 獨特的我 27
第6課 最有力的依靠是自己 35
第7課 成為一個受歡迎的人 41
第8課 挫折，成長的機遇 47
第三章 情緒篇 54
第9課 透視情緒多棱鏡 55
第10課 莫闖情緒紅燈區 59
第11課 做情緒的主人 64
第12課 向快樂出發 70
第四章 交往篇 78
第13課 交往是成長的階梯 79
第14課 交往途中的絆腳石 86
第15課 溝通從心開始 93
第16課 學習“愛”的藝術 99
第五章 學習篇 105
第17課 我的學習，我做主 106
第18課 隨心而在的課堂 111
第19課 我能照顧我的學習 117
第20課 壓力面前，我能行 123
第六章 職業篇 130
第21課 我的角色，我喜歡 131
第22課 描繪未來的職業藍圖 137
第23課 從容應對就業面試 143
第24課 精彩職場在于調適 150
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