本書深入研究了在新時(shí)代背景下高質(zhì)量就業(yè)的理論邏輯和影響路徑，旨在探討如何構(gòu)建更加持久、健康和充滿活力的就業(yè)環(huán)境。不僅詳細(xì)呈現(xiàn)了新時(shí)代高等教育和高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，還透過對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的深入分析揭示了畢業(yè)生所面臨的多重問題。作者專注于研究高校畢業(yè)生的教育公平和就業(yè)優(yōu)先問題，深入剖析了影響高校畢業(yè)生就業(yè)的高等教育因素和非教育因素，包括高等教育質(zhì)量、大學(xué)專業(yè)選擇等教育層面的因素，以及戶籍制度、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、家庭社會(huì)資本和性別因素等其他非教育層面的因素。本書采用綜合規(guī)范研究和實(shí)證研究的方法，結(jié)
本書旨在探究高校教育教學(xué)管理，提高高校教育教學(xué)管理實(shí)踐，以高校教育教學(xué)管理理論為依據(jù)，對(duì)高校教育教學(xué)專業(yè)建設(shè)、課程管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行了研究和論述，力使教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)建設(shè)達(dá)到高校既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本書將高校教育教學(xué)管理理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起，從教育實(shí)踐中提升教育理論，以教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。
"邊緣群體"（The Marginalized）主要指美國(guó)土著群體、移民群體、有色群體、女性群體，以及由此衍生出的交叉或重疊身份。在當(dāng)代美國(guó)教育史研究中，多樣化的復(fù)合研究理論與方法的構(gòu)建和運(yùn)用成為教育史轉(zhuǎn)型的重要突破口，邊緣群體教育發(fā)展史逐漸成為聚焦的對(duì)象。近年來，許多美國(guó)歷史學(xué)家和教育史學(xué)家將"跨國(guó)主義"（transnationalism）、"種族批判"（critical race theory）、"交疊性"（intersectionality）、"數(shù)字人文"（digital humaniti
在以AIGC（Artificial Intelligence Generated Content）為新動(dòng)能的新一輪產(chǎn)業(yè)革命下，中國(guó)需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術(shù)人才，也需要工程科學(xué)人才，當(dāng)然更需要有卓越引領(lǐng)型人才。在未來，教育的關(guān)鍵更在于構(gòu)建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學(xué)生，使他們?cè)谖磥砟軌虮３指?jìng)爭(zhēng)力。本書基于實(shí)用主義，以高校實(shí)踐為抓手，主要探索三個(gè)方面的問題：其一，探索**工學(xué)院的未來圖景及創(chuàng)新運(yùn)行與管理機(jī)制的核心特征，總結(jié)出可供借鑒的創(chuàng)新型世界卓越工學(xué)院運(yùn)行和管理機(jī)制。其二，挖
人才是民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)支撐，本科人才又是人才金字塔的基石，本科人才培養(yǎng)在高等教育中具有重要的基礎(chǔ)地位，是一個(gè)系統(tǒng)的、多元的、動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)過程。本書以常州大學(xué)安全工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)為例，結(jié)合筆者多年來關(guān)于本科人才培養(yǎng)的經(jīng)歷，遵循“認(rèn)識(shí)→實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)→再實(shí)踐”的基本原則，從社會(huì)發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)本科人才的需求出發(fā)，較為深入地探討了本科人才培養(yǎng)教育的“教-學(xué)”，以及本科人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基層教學(xué)組織、教學(xué)研究等教育教學(xué)問題，并對(duì)本科人才培養(yǎng)的教育
朗潤(rùn)園，曾為北京西郊著名的皇親賜園，后為燕京大學(xué)、北京大學(xué)的教工社區(qū)。上百位享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的名師大家曾居住于此，幽靜的園林景致與豐厚的文化積淀相輝映。 本書所選文章均與朗潤(rùn)園社區(qū)相關(guān)，既整理了名家學(xué)者對(duì)朗潤(rùn)園歷史與生活的珍貴記述，也收集有朗潤(rùn)園“二代”們所講述的父輩故事、兒時(shí)記憶。所描述的內(nèi)容，既有園中亭臺(tái)樓閣、四時(shí)美景，也富鄰人親友間的融融溫情。 作為朗潤(rùn)園數(shù)十年來變化的見證者，本書作者們用自己飽含情感的文字展現(xiàn)了朗潤(rùn)園的昔日風(fēng)貌和朗潤(rùn)園居住者的大師風(fēng)骨。回憶文字和攝影圖像相輔相成，讓讀者們能近距
愛上北外灘·睜眼看世界叢書由上海社科院研究員熊月之主編，以4冊(cè)超1000頁、83萬字、370幅各類圖照，以扎實(shí)史料、嚴(yán)謹(jǐn)考證、生動(dòng)文字，從赴歐、赴日、赴美、赴蘇四個(gè)方面，對(duì)百年前從上海虹口北外灘出發(fā)的一批批仁人志士的事跡進(jìn)行深入發(fā)掘和系統(tǒng)研究梳理，呈現(xiàn)上海特別是虹口，在中國(guó)近代留學(xué)史上的重要地位與作用，對(duì)虹口北外灘這一睜眼看世界的啟航之地作出新的全面詮釋，是一套兼具原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性、可讀性的優(yōu)秀叢書。《赴歐》通過豐富的史料，詳盡地梳理了中國(guó)從清末至近現(xiàn)代時(shí)期赴歐留學(xué)
愛上北外灘·睜眼看世界叢書由上海社科院研究員熊月之主編，以4冊(cè)超1000頁、83萬字、370幅各類圖照，以扎實(shí)史料、嚴(yán)謹(jǐn)考證、生動(dòng)文字，從赴歐、赴日、赴美、赴蘇四個(gè)方面，對(duì)百年前從上海虹口北外灘出發(fā)的一批批仁人志士的事跡進(jìn)行深入發(fā)掘和系統(tǒng)研究梳理，呈現(xiàn)上海特別是虹口，在中國(guó)近代留學(xué)史上的重要地位與作用，對(duì)虹口北外灘這一睜眼看世界的啟航之地作出新的全面詮釋，是一套兼具原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性、可讀性的優(yōu)秀叢書。《赴日》通過豐富的歷史資料和生動(dòng)的筆觸，詳細(xì)梳理了清末到近現(xiàn)代中國(guó)
愛上北外灘·睜眼看世界叢書由上海社科院研究員熊月之主編，以4冊(cè)超1000頁、83萬字、370幅各類圖照，以扎實(shí)史料、嚴(yán)謹(jǐn)考證、生動(dòng)文字，從赴歐、赴日、赴美、赴蘇四個(gè)方面，對(duì)百年前從上海虹口北外灘出發(fā)的一批批仁人志士的事跡進(jìn)行深入發(fā)掘和系統(tǒng)研究梳理，呈現(xiàn)上海特別是虹口，在中國(guó)近代留學(xué)史上的重要地位與作用，對(duì)虹口北外灘這一睜眼看世界的啟航之地作出新的全面詮釋，是一套兼具原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性、可讀性的優(yōu)秀叢書。《赴蘇》以1921年外國(guó)語學(xué)社組織的赴俄留學(xué)事為切入點(diǎn)，通過豐富的
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