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本書以人的發展階段為主線，涵蓋個體畢生發展的整個過程，并詳細敘述了各時期人的生理發展、認知發展、社會性和人格發展。每章都以相應階段人物的故事為開端，讓讀者身臨其境，引發對人生的思考。可以說，這是一本大眾心理學書，幫助讀者從容地應對生命的挑戰及更好地完成各階段的任務，學會將書中內容應用到自己的生活中，做一個積極樂觀的生活達人。本書也不乏科學研究理論深度及專業思考，為教育學及心理學學生提供了可靠的學習資料，也為教育從業人士提供了專業的解決方案。

本書在法國出版后，引起了極大的反響。三位作者作為神經科學和心理學方面的研究人員，長期致力于"高潛能”人群的研究。本書就是基于他們的研究成果。三位作者在本書中深入解讀了"嗜思認知者”的認知方式，他們通常被認為是"早慧的”"有天賦的”。作者懷著深切的關懷，對他們的優勢與劣勢做了透徹的分析，通過形象的類比，讓讀者更直觀地了解他們，也為他們提出了自我優化的方案。本書可以幫助我們識別自己或身邊有此類特征的人，讓高潛能人群得以在了解自己（或者被了解）的基礎上發揮優勢，回避劣勢。當前，對于這類"超級認知者”的

從懷孕到孩子降生，每一位準媽媽都會在40周左右的時間內經歷一系列的身心挑戰。本書作者結合孕期不同的身心主題，分享自己十月懷胎的親身經歷，并針對孕期內準媽媽在心理、生理、工作、生活中可能遇到的狀況給出建議。同時，書中的冥想練習部分通過對呼吸的覺察、調整注意力、學習與疼痛相處等不同形式，幫助準媽媽學會敏銳地覺察身體的變化，了解自己當下的感受，并且以開放、接納的心態去面對，從而緩解和預防因懷孕帶來的焦慮、抑郁等負面情緒，為迎接新生兒的到來做好充分準備。 本書適合準備懷孕或已經處于孕期中的準媽媽及其家人

本書以對兒童青少年的看法入手, 提倡摒棄刻板印象, 提倡優勢和尊重, 在梳理和總結皮亞杰、埃里克森等與兒童發展相關的心理理論和流派的基礎上, 著重介紹和闡述聯動性心理治療模式, 即個人、家庭、學校、社區、醫療機構等的聯合, 全書共十一章, 包括兒童和青少年心理治療的原則、核心技術、干預原則、治療模式等, 對該治療模式的原則、核心技術、程序等進行詳細分析, 并將特殊兒童心理治療、家長學校、團體心理輔導當列討論。此書對普及及推廣聯動性心理治療有積極作用。

本書共分為十個章節。第一章講述兒童心理發展的基本理論，第二章談到兒童心理發展的影響因素，這兩個章節的中心話題都是圍繞兒童心理發展來展開的。接下來的三至九章分別從兒童的感知覺與運動發展、兒童語言發展、兒童記憶發展、兒童智力發展、兒童情緒發展、兒童自我發展、兒童社會發展等七個方面來探討兒童的發展理論及規律。最后第十章從助力兒童發展的話題進行全書的總結。本書為我們讀懂孩子、了解兒童的成長規律及兒童心理做了系統而全面的總結梳理，提煉了兒童心理學領域具有廣泛影響的理論和研究，并為理論的實踐運用提

作為家長，當孩子還在我們的羽翼之下時，我們應該做什么，來幫助孩子有能力應對今后可能遇到的困境？作為老師，我們要怎么做，才能讓學生不僅學習好，而且不會有“玻璃心”或者成為“空心人”？作為普通人，我們能幫助自己、我們的孩子或學生成為更堅韌的人嗎？ 心理韌性是每個人都需要具備的素質，這是一種能通過后天的訓練得以提升的能力。本書首先講解了心理韌性是什么，然后根據“Toughen up”（強悍化）模型從如何提升對挫折的容忍度、如何培養樂觀心態、如何面對失敗、如何進行自我肯定、如何建立有益的關系等九個方面指

《伯克畢生發展心理學》（第7版）暢銷美國近三十年，是發展心理學研究領域引用率極高的著作。它從畢生發展的角度，在系統而全面地闡述發展心理學各種理論和研究方法基礎上，以人的發展的生物基礎和環境基礎為依托，以真人真事為例，把身體發育與心理發展知識和理論融為一體，對個體的生命早期、嬰兒期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期、青年期、中年期、老年期的各領域的發展娓娓道來。

豐富翔實的研究成果、鮮活生動的圖文資料、簡練流暢的表達風格，使本書將理論性、科學性和趣味性融為一體。

孩子的身心健康對父母來說尤為重要，他們身體上的疾病父母往往能很快發現并積極治-療，但他們心理上的問題父母卻很難發現。兒童有屬于自己的語言、生理和心理發展節奏、行為和活動方式。無論是家長還是老師，只有了解兒童的心理，才能營造有利于他們身心健康發展的環境。

作為四個男孩的母親、執業心理治-療師和小學教師，蒂埃里通過《兒童心理之謎》一書將與兒童心理問題相關的復雜情形轉化為具有豐富實踐價值的心理治-療語言，并且提供了很多實用的建議。書中講述了與兒童心理有關的幾個主題：早期與主