市面上關(guān)于美國教育、美國留學(xué)的圖書琳瑯滿目，如果僅需要了解留學(xué)的步驟有哪些，也許本書可讀可不讀。《名校之路：一位旅美30年教育專家的留學(xué)心經(jīng)》的寫作初衷，是為了呈現(xiàn)給讀者在其他途徑難以了解到的內(nèi)容，尤其是縈繞在家長(zhǎng)心頭的困惑：
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全書共分為九章。前六章為軍事理論，主要讓學(xué)生了解中國國防歷史和與國防有關(guān)的國際環(huán)境、軍事思想、軍事戰(zhàn)略等。后三章為軍事技能，主要讓學(xué)生了解一些軍事技能。
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李鎮(zhèn)西老師是學(xué)生信賴、家長(zhǎng)信任、教師信服的班主任。 30年前創(chuàng)建“未來班”，今天身為校長(zhǎng)兼副班主任，李鎮(zhèn)西以他的愛心、民主和尊重，讓他的所有學(xué)生都感覺到度過了最幸福的一段學(xué)習(xí)時(shí)光，他與他的學(xué)生那些感人肺腑的故事，以及他的班級(jí)管理模式，演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，撼人心魄，發(fā)人深省。 本書是著名教育專家李鎮(zhèn)西30年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的集粹，全面體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長(zhǎng)觀，以及班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。
本書包括我國高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展歷程、學(xué)科建設(shè)的基本理論、指導(dǎo)思想、規(guī)劃與實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)、學(xué)科制度與學(xué)科文化、學(xué)科發(fā)展比較研究及對(duì)學(xué)科建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)的展望。論述了高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的有關(guān)問題，分析了我國學(xué)科制度與學(xué)科文化建設(shè)的路徑創(chuàng)新等內(nèi)容。
本書是研究當(dāng)代大學(xué)生誠信制度體系構(gòu)建的圖書，全面地介紹了新時(shí)期、新常態(tài)下大學(xué)生誠信及其體系建設(shè)研究的背景、地位、意義、目的、指導(dǎo)思想、基本原則、重點(diǎn)內(nèi)容和方式方法；系統(tǒng)地分析了大學(xué)生誠信及其體系建設(shè)的理論框架和內(nèi)涵、時(shí)代特征、要素構(gòu)成；深刻地剖析了大學(xué)生誠信缺失的行為表現(xiàn)、問題、類型，發(fā)掘問題的根源；深入地闡述了大學(xué)生誠信及其體系建設(shè)的現(xiàn)狀、內(nèi)容以及考評(píng)指標(biāo)和考評(píng)方法設(shè)計(jì)與應(yīng)用；分析并提出了大學(xué)生誠信體系建設(shè)的制度安排、保障措施、管理機(jī)制與發(fā)展趨勢(shì)。
本書從教育者、受教育者、教育內(nèi)容與方法等方面深刻闡述“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并在整體把握大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分別從“微話語”“微言行”“微陣地”等維度提出了“微時(shí)代"背景下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑。主要內(nèi)容包括：“微時(shí)代”的內(nèi)涵及特點(diǎn)、“微時(shí)代”的內(nèi)涵及特征等。
《陪教師一起成長(zhǎng)》以隨筆的方式從“園所管理”“業(yè)務(wù)指導(dǎo)”等方面記錄了一名基層園長(zhǎng)在指導(dǎo)教師成長(zhǎng)過程中的實(shí)踐與思考，以潤物細(xì)無聲的方式引領(lǐng)教師心靈和專業(yè)的雙重成長(zhǎng)。同時(shí)，文集中還收納了園長(zhǎng)的日記25篇、原創(chuàng)的兒童詩歌、散文31篇，均是陪伴教師成長(zhǎng)過程中的留痕式記錄。值得一線幼教老師的借鑒。
新時(shí)代我國教育方針的重要價(jià)值導(dǎo)向是實(shí)踐育人。針對(duì)英語師范專業(yè)實(shí)踐類課程體系中教育實(shí)踐類課程板塊和實(shí)踐項(xiàng)目類課程缺乏系統(tǒng)性教學(xué)參考書這一現(xiàn)狀，上海師范大學(xué)英語師范專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員歷時(shí)多年編寫了本書。本書共分七章，涉及教育見習(xí)課程板塊、教育實(shí)習(xí)課程板塊、教育研習(xí)課程板塊、畢業(yè)論文課程板塊、綜合育人活動(dòng)課程板塊、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目板塊、學(xué)生成長(zhǎng)檔案板塊。本書提供大量實(shí)踐教學(xué)案例，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性，對(duì)師范生踐行師德，提高教學(xué)能力、綜合育人能力有切實(shí)可行的指導(dǎo)意義。本書適用于廣大高
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