本書對導(dǎo)航終端欺騙技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，分析了INS/GNSS組合導(dǎo)航模式下無人機隱蔽性欺騙的一系列關(guān)鍵技術(shù)，設(shè)計了面向不同導(dǎo)航終端（純衛(wèi)星導(dǎo)航或組合導(dǎo)航）、不同任務(wù)背景（定點捕獲、定向驅(qū)離等）下最優(yōu)的衛(wèi)星導(dǎo)航誘騙策略，研制了導(dǎo)航欺騙信號生成的地面控制軟件（模塊），并通過多次針對小型無人機的導(dǎo)航欺騙實驗進(jìn)行了驗證。本書系
《顛覆性技術(shù)區(qū)塊鏈譯叢：區(qū)塊鏈在數(shù)據(jù)隱私管理中的應(yīng)用》： 本書旨在向初學(xué)者展示物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈的基礎(chǔ)知識，以及現(xiàn)有從業(yè)者的集成和挑戰(zhàn)討論。其目的是加深對區(qū)塊鏈在促進(jìn)安全方面的作用的理解。它提供了一個逐步的討論、詳盡的文獻(xiàn)調(diào)查、嚴(yán)格的實驗分析和討論，以證明區(qū)塊鏈技術(shù)用于確保通信安全。 《顛覆性技術(shù)區(qū)塊鏈譯叢：區(qū)塊鏈平臺》
《波轉(zhuǎn)子增壓循環(huán)發(fā)動機》以未來航空動力需求為背景，以波轉(zhuǎn)子增壓循環(huán)發(fā)動機為對象，結(jié)合國內(nèi)外研究進(jìn)展，首先，詳細(xì)論述了波轉(zhuǎn)子技術(shù)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀；其次，介紹了波轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)特征、工作原理、分類及應(yīng)用領(lǐng)域，梳理了與波轉(zhuǎn)子相關(guān)的氣動熱力學(xué)基礎(chǔ)理論、設(shè)計方法和波轉(zhuǎn)子發(fā)動機性能計算方法；再次，基于項目組研究基礎(chǔ)，系統(tǒng)描述了內(nèi)燃波轉(zhuǎn)子
·本書內(nèi)容共分兩部分:第一部分介紹了電彈性在能量收集研究中的應(yīng)用以及所研制的測試裝置、壓電發(fā)電機的試樣、相應(yīng)的實驗方法和原始計算機算法并進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模:第二部分主要介紹實驗理論方法、計算機模擬以及為研究和識別懸臂彈性桿結(jié)構(gòu)中的缺陷而開發(fā)的裝置。本書主要供普通高等院校微機電專業(yè)學(xué)生和從事壓電精密驅(qū)動等方向研
本書以數(shù)字影視的虛實融合關(guān)鍵技術(shù)為主線，系統(tǒng)地分析并論述了雙目視差與深度估計、數(shù)字化摳圖、運動捕捉與數(shù)據(jù)表示、跟蹤注冊與位姿估計等技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論。針對相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)存在的問題和特殊需求，主要圍繞可信深度估計方法、數(shù)字圖像摳圖方法、面部運動捕捉方法、多視角標(biāo)定方法、位姿估計方法、雙目視覺標(biāo)定方法、虛實遮擋一致性處理方
科舉制度是隋唐至清以考試選拔官吏的制度。自隋煬帝時始置進(jìn)士科，至清光緒三十一年(1905年)廢止科舉考試為止，在中國歷史上存續(xù)了一千三百多年。歷代有諸多學(xué)子參與鄉(xiāng)試、會試、殿試等各級考試。其中，殿試高中第一名者便稱為狀元。朝廷通過殿試策問，提出有關(guān)經(jīng)義或政事等問題，以簡策問難，征求對答，用來考察應(yīng)試者的學(xué)術(shù)水平和對國家
書稿從當(dāng)今教育變革的主要舉措及主要特點談起，介紹國際與本土視野下的項目化學(xué)習(xí)，重點介紹本校項目化學(xué)習(xí)課題的研究概況。從本校項目化學(xué)習(xí)的課題研究設(shè)計、研究基礎(chǔ)、研究實施、學(xué)科探索、研究成果等詳細(xì)介紹了項目化學(xué)習(xí)的理論與實踐成果。聚焦基于真實問題解決的個性化素質(zhì)教育（學(xué)生案例）個案分析，收集項目實施過程中的測驗數(shù)據(jù)、學(xué)生展
作為一種自我表述的特有形式， 法國女性寫作的歷史較為漫長也較為獨特， 更具有一定的代表意義。 自公元6世紀(jì)至20世紀(jì)， 從表達(dá)個人的情感訴求和政治立場， 到關(guān)注女性的本質(zhì)和個體意識， 再到建構(gòu)女性自身的寫作傳統(tǒng)， 法國女性的寫作史 堪稱一部法國現(xiàn)代女性意識的進(jìn)化史。 本書旨在通過對法國女性寫作史的簡要梳理， 探究女性
休學(xué)輟學(xué)、不想見人、無法外出、整天在家玩游戲等現(xiàn)象和問題嚴(yán)重影響了青少年的學(xué)業(yè)、社會功能乃至他們的正常生活。家長積極尋求解決辦法，陪同孩子看精神科醫(yī)生、咨詢師，往往會得到抑郁癥、焦慮癥等診斷。孩子接受了藥物治療、心理治療，卻收效有限，仍然出不了門、上不了學(xué)。 孫欣羊醫(yī)生基于多年來對這些青少年案例的觀察、治療和跟進(jìn)，獨
本書以九位歐洲著名作家及其九部作品作為討論主題，和讀者一道敲開歐洲經(jīng)典小說家與小說的大門。作家們分別來自西班牙、俄國、英國、愛爾蘭、德國、意大利、捷克、法國和土耳其，其文學(xué)活動時期覆蓋了西方現(xiàn)代小說興起并發(fā)展至今的400年。
