《卓越工程師培養和思想政治教育互動：理論探索與實踐創新》從德藝雙馨卓越人才培養視角深入研究和討論了卓越工程師培養和思想政治教育的互動問題，實現了卓越工程師素質、能力培養和思想政治教育的互促互融。《卓越工程師培養和思想政治教育互動：理論探索與實踐創新》介紹了卓越工程師教育培養計劃、歐美工程師培養的借鑒與啟示，以及卓越工程師的思想政治教育，歸納指出了卓越工程師的五個素質（人文、專業、道德、團隊、身心素質）和四個能力（學習、創新、實踐、領導能力）。
《卓越工程師培養和思想政治教育互動：理論探索與實踐創新》重點提出并論證了具有創新意義的卓越工程師培養和思想政治教育互動的三種實踐模式。即基于團隊素質培育的“人才庫一團隊發展”工作法實踐、基于創新能力培育的企業實踐、基于心理輔導站建設的心育實踐，同時分析研究了兩者互動的成效評估問題。
序
第一章 卓越工程師概述
第一節 卓越工程師相關概念
一、工程與工程師
二、創新型工程人才
三、卓越工程師
第二節 卓越工程師教育培養計劃
一、我國高等工程教育的發展
二、卓越工程師教育培養計劃的提出
三、卓越工程師教育培養計劃對高等教育的影響
第三節 卓越工程師培養的標準
一、卓越工程師培養的標準體系
二、通用標準的制訂原則和基本思路
三、本科層次卓越工程師培養的通用標準
第二章 歐美工程師培養對我國卓越工程師培養的啟示
第一節 歐美工程師培養
一、歐洲工程師培養案例
二、美國工程師培養案例
三、歐美工程師培養模式比較
第二節 我國工程師培養存在的問題及原因分析
一、我國工程師培養現狀
二、我國工程師培養存在的問題
三、原因分析
第三節 歐美工程師培養的借鑒與啟示
一、卓越工程師培養教育目標的正確認識
二、借鑒教學大綱確定我國卓越工程師培養的教育目標
三、建立符合我國國情的卓越工程師培養體系
第三章 卓越工程師素質和能力的培養
第一節 卓越工程師培養工作概述
一、卓越工程師培養工作的重要性
二、卓越工程師培養工作的定位
三、卓越工程師素質要求和能力結構
第二節 卓越工程師的素質要求
一、人文素質
二、專業素質
三、道德素質
四、團隊素質
五、身心素質
第三節 卓越工程師的能力結構
一、學習能力
二、創新能力
三、實踐能力
四、領導能力
第四章 當代大學生的思想政治教育
第一節 大學生思想政治教育概述
一、大學生思想政治教育的基本內涵
二、大學生思想政治教育的特征和功能
三、大學生思想政治教育的目標和價值
第二節 大學生思想政治教育的基本經驗
一、堅持把大學生思想政治教育的正確導向放在第一位
二、堅持“德育為先”思想，不斷加強大學生思想政治教育
三、堅持用改革開放的偉大成就教育大學生，大力弘揚主旋律
四、堅持大學生思想政治教育與時俱進、不斷創新
五、堅持黨對大學生思想政治教育的領導
六、堅持構筑“全員育人”的格局，全面推進大學生思想政治教育
第三節 思想政治教育在卓越工程師培養中的作用
一、思想政治教育在人才培養工作中的地位
二、思想政治教育有利于卓越工程師素質的培養
三、思想政治教育有利于卓越工程師能力的培養
第四節 大學生思想政治教育的發展趨勢
一、創新教育理念：大學生思想政治教育開放化與人本化趨勢
二、建構教育內容：大學生思想政治教育特色化與生活化趨勢
三、創新教育方法：大學生思想政治教育現代化與綜合化趨勢
四、拓展教育視野：大學生思想政治教育國際化與社會化趨勢
第五章 卓越工程師素質、能力培養和思想政治教育互動的理論探索
第一節 卓越工程師思想政治教育存在的問題和原因分析
一、卓越工程師思想政治教育現狀
二、卓越工程師思想政治教育存在的問題
三、原因分析
第二節 卓越工程師素質、能力培養與思想政治教育的相互關系
一、卓越工程師素質、能力培養與思想政治教育的同質性
二、卓越工程師素質、能力培養與思想政治教育的差異性
三、卓越工程師素質、能力培養與思想政治教育的融合與轉化
第三節 卓越工程師素質、能力培養和思想政治教育互動的原則和運行機制
一、互動概述
二、互動的基本原則
三、互動的運行機制
第四節 卓越工程師素質、能力培養和思想政治教育互動的條件保障
一、保障人力投入建設高素質主體隊伍
二、保障物質投入實現效益最大化
三、保障資金投入實現多方共贏
第六章 卓越工程師素質、能力培養和思想政治教育互動的實踐創新
第一節 基于團隊素質培育的“人才庫一團隊發展”工作法實踐
一、卓越工程師團隊實踐的含義
二、卓越工程師班“人才庫一團隊發展”工作法的含義和模型體系
三、卓越工程師班“人才庫一團隊發展”工作法的實施
第二節 基于創新素質培育的企業實踐
一、卓越工程師企業實踐的含義
二、卓越工程師企業實踐的模式
三、卓越工程師企業實踐的實施
第三節 基于心理素質培育的心理輔導站——心育實踐
一、卓越工程師心育實踐的含義
二、卓越工程師心育實踐的平臺——心理輔導站
三、卓越工程師心育實踐的實施——心理輔導站的運行
第七章 卓越工程師素質。能力培養和思想政治教育互動的成效評估
第一節 評估的原則和標準
一、評估的重要意義
二、評估的基本原則
三、評估的主要標準
第二節 評估的內容和方法
一、評估的核心指標
二、評估的基本內容
三、評估的主要方法
第三節 評估的實施和反饋
一、評估的組織實施
二、評估的反饋
三、評估結果的運用
參考文獻
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