元話語研究的意義與價值在討論與爭議中日益凸顯，尤其是學術英語的元話語研究具有泛學科特性，受到廣泛關注。元話語是用于組織話語、表達作者對話語的觀點、涉及讀者反應的話語。在組織篇章的過程中，作者通過元話語手段，把自己的態度、觀點融入到篇章之中，起到吸引讀者參與、表達作者對命題和讀者態度的作用。本書基于自建學術英語語料庫，使用語料庫分析軟件WordSmith5.0和對數似然率計算工具Log-likelihood and Chi-square Calculator 1.0，將語料庫方法和話語分析方法相結合，從互動式元話語和引導式元話語兩個層面，對國際期刊和中國學習者學術英語論文中的元話語使用特征進行對比分析，重點考察學習者學術語篇不同種類元話語的語言實現形式和功能表達特征，分析其使用特征和困難，研究結果可為高校學術英語寫作和教學提供借鑒。
婁寶翠，河南師范大學外國語學院教授，博士生導師，2007年3月獲解放軍外國語學院文學博士學位。中國語料庫語言學研究會理事，國家社科基金項目同行評議專家，國家社科基金項目成果通訊鑒定專家。英國伯明翰大學合作研究者和訪問學者，研究方向：語料庫語言學、專門用途英語研究、學習者語言研究。主持國家社科基金項目兩項，主持完成河南省高校科技創新人才支持計劃項目一項、河南省哲學社會科學項目一項、河南省軟科學項目兩項和四項廳級項目，榮獲河南省社會科學優秀成果二等獎和三等獎各一項，入選2015年河南省高�？萍紕撔氯瞬胖С钟媱�。在外語教學與研究出版社和新華出版社分別出版專著一部，在International Journal of Corpus Linguistics,《外語教學與研究》、《解放軍外國語學院學報》、《外語教學》、《外語與外語教學》、《西安外國語大學學報》等期刊發表論文十余篇。
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