中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育研究
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思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合是展示思想政治教育魅力的重要手段。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，運(yùn)用好、傳承好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育工作的特殊使命。本書在思想政治教育理論以及中華傳統(tǒng)文化傳承研究的基礎(chǔ)上，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的現(xiàn)狀以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源進(jìn)行挖掘、整合和研究，進(jìn)一步探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的原則、方法、路徑和經(jīng)驗(yàn)，為新時代思想政治教育的守正創(chuàng)新提供依據(jù)。
徐魁峰，男，1966年1月生，廣西岑溪市人，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)政治專業(yè)、西南師范大學(xué)（現(xiàn)西南大學(xué)）思想政治教育專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位班。現(xiàn)任百色學(xué)院黨委副書記、馬克思主義學(xué)院院長、教授職稱、碩士研究生導(dǎo)師。長期從事高校思想政治教育教學(xué)和研究工作，主持省部級項(xiàng)目《百色起義精神研究》等3項(xiàng)，發(fā)表論文40多篇，出版著作《百色起義精神》《百色起義與民族工作》（合著）等8部。獲廣西高等教育自治區(qū)級教學(xué)成果特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各1項(xiàng)。
第一章思想政治教育基本理論一、思想政治教育的內(nèi)涵和特征二、思想政治教育的地位和功能三、思想政治教育的目標(biāo)四、新時代高校思想政治教育的新要求
第二章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承一、中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵二、中華傳統(tǒng)文化的歷史演變三、中華傳統(tǒng)文化的思維方式
第三章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值一、國家層面：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化強(qiáng)國的歷史支撐二、社會層面：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建三、個人層面：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)人的全面發(fā)展
第四章優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的現(xiàn)狀分析一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的必要性二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的現(xiàn)實(shí)問題
第五章優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源一、集體觀念與愛國主義精神二、民本精神三、和諧精神四、敬業(yè)精神五、誠信精神
第六章優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的原則與方法指導(dǎo)一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的原則二、傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的方法
第七章優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的路徑一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑二、強(qiáng)化大眾傳媒的輿論導(dǎo)向，大力傳播傳統(tǒng)文化三、實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化的雙贏
參考文獻(xiàn)
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