本書的青少年期將傳統(tǒng)意義的這一階段進行了延伸，擴大到了“成人初顯期”，討論了10~25歲這個個體發(fā)展階段的內(nèi)容。這一階段是心理迅速成熟、生理變化巨大的時期，令人著迷也令人困惑。作者立足于文化視角、理論視角、研究視角和歷史視角全面闡述了青少年時期面臨的心理問題，揭示了存在于青少年階段的普遍現(xiàn)象與文化差異。對于青少年讀者，它能指引你更全面深刻地認識自我，客觀地看待周圍的人和事。對于家長，它能讓你讀懂孩子，跨越你與孩子的代溝。對于廣大的教育工作者，社會工作者，它能讓你更全面地獲取青少年發(fā)展的信息與資料，解決你們 href="book
杰弗瑞。簡森?阿內(nèi)特，美國克拉克大學(xué)心理學(xué)系教授，先后畢業(yè)于密歇根州立大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)，曾在丹麥哥本哈根大學(xué)、奧格索普大學(xué)和密蘇里大學(xué)任教。阿內(nèi)特是初顯成人期理論的奠基人，他的理論在中國的心理學(xué)界和社會學(xué)界已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。
他目前擔(dān)任《青少年研究雜志》以及《國際青少年期百科全書》和《兒童、青少年與媒體百科全書》的主編。他的著作有《初顯成人期》、《人類發(fā)展》等。
第1章 引論
西方文化中的青少年期:簡史
青少年期和初顯成人期
向成人期轉(zhuǎn)變
對青少年期和初顯成人期的科學(xué)研究
世界各地的青少年期:簡要的地區(qū)性概況
本書的其他主題
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第2章 生物學(xué)基礎(chǔ)
青春期的生物學(xué)巨大變革
對于青春期的文化、社會和心理反應(yīng)
生物性的發(fā)育和環(huán)境:基因型→環(huán)境效應(yīng)
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第3章 認知基礎(chǔ)
皮亞杰的認知發(fā)展理論
初顯成人期的認知發(fā)展:后形式思維
信息加工取向
實踐認知:批判性思維和決策
社會認知
心理測量取向:智力測驗
青少年期的大腦發(fā)展
文化和認知發(fā)展
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第4章 文化信仰
什么是文化信仰?
文化信仰和社會化
文化信仰和風(fēng)俗情結(jié)
多元文化社會中的文化信仰
宗教信仰
文化信仰和道德發(fā)展
政治信仰
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第5章 心理性別
傳統(tǒng)文化下的青少年和性別
美國歷史中的青少年期與心理性別
西方的社會化和心理性別
心理性別與全球化
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第6章 自我
文化和自我
自我概念
自尊
情緒自我
自我認同
孤獨的自我
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第7章 家庭關(guān)系
家庭系統(tǒng)中的青少年
父母的教養(yǎng)風(fēng)格
對父母的依戀
父母與青少年之間的沖突
初顯期成人與父母之間的關(guān)系
歷史變化與家庭
父母離婚、再婚以及單親家庭和雙職工家庭的影響
家庭中的身體虐待和性虐待
過早離家:離家出走的孩子和“街頭兒童”
總結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
第8章 朋友和同伴
同伴和朋友
新書資訊