在數字經濟時代，信息技術對教育產生了革命性的影響，教育信息化在實現義務教育均衡發展方面展現出巨大的潛在優勢，只有通過促進義務教育均衡發展，使社會全體成員盡可能地享受到優質教育，才能成功構建全民終身學習的學習型社會、學習型大國。 本書首先介紹了教育信息化與義務教育優質均衡發展的關系，以及信息化促進義務教育優質均衡發展的理論基礎；其次介紹了教育信息化促進教育機會均等的措施、成效、問題及應對策略，以及信息化如何促進義務教育資源與義務教育教師資源的優化配置；最后介紹了教育信息化與鄉村學生全面發
清末官辦存古學堂是以新式學堂辦法保存國粹的創舉，有全國性的規模和深遠影響，卻在日趨激烈的新舊之爭中被時人和后人誤解，處于“失語”狀態。本書以存古學堂為中心，考察清季民初朝野以保存國粹為宗旨的辦學努力，以鉤摭史料、重建史實為基礎，力求將群體與個案相結合，兼顧中央與地方，盡可能以“中立之心”將具體的人和事回置到歷史現場，努力呈現一幅主干清晰又枝繁葉茂的動態歷史圖景，為深入認知那個激變時代提供一個具體而微的視角和例子。
以《憲法》（1982）的頒布為起點，以1999年6月中共中央、國務院頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為標志，當代中國民辦教育在這18年中完成了“必要補充”的使命。以2000年黃河科技學院升本為起點，以2017年黨的十九大召開和新的《民辦教育促進法》實施為標志，當代中國民辦教育在這18年中完成了“重要組成部分”的使命。之所以以黃河科技學院升本為起始標志，是因為中國的民辦教育從這一刻起，真正構建了從學前教育、基礎教育到高等教育的完整體系。以2017年黨的十九大召開為起點，當代
本書《論對等的人——對應生活教育理論視野中的人》，在沿用先前著作中的遮蔽性思維、對應差異思維的基礎上，將對應定位思維推進到五線定位思維。本書對現行教育理論關于人的簡單性概念，逐一進行了遮蔽性分析與對應改造；具體包括現行教育理論的外顯性教育活動論關于人的概念、主觀性教育活動論關于人的概念、教育根據論關于人的概念、教育目的論關于人的概念、教育形式論關于人的概念、教育功能論關于人的概念、教師優越論關于人的概念、教育對象論關于人的概念、教育內容論關于人的概念、教育機制論關于人的概念、教育途徑論
本書回顧了建黨100年以來，黨的教育理論與政策發生的巨大的變化。全書共分六章，分別探討了建黨初期黨的教育的復雜性，建國后中國教育現代化的新探索、改革開放初期的教育思想與政策、教育發展戰略的建立、教育體制改革的進程、素質教育的推動、新時代教育的新發展等多項內容。全書不僅分專題清晰總結了中國教育理論的發展脈絡，全面呈現中國教育從新民主主義到社會主義建設中起到的作用及百年的成果，且從橫向上突出了高考改革、素質教育、教育體制改革等重要事件對國家發展的影響，為未來的教育改革與創新提供了理論基礎和建議。
雙減國策出而教育事業動。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，一是要求減輕義務教育階段學生作業負擔，二是減輕校外培訓負擔。這一政策一經出臺便引起了社會各界的高度關注和激烈討論。
作為一名從事教育工作已有75年的教育老兵，顧明遠先生見證并參與了新中國歷次重大教育改革。鑒于此，北京師范大學的丁瑞常博士就雙減的前世今生，對其師顧明遠先生進行了系列專訪，形成本書。
本書不僅梳理了雙減政策的
本書匯集和探討了全球化新技術下的高等教育、通識教育的融合與發展、產業經濟與工程教育的互動及教育創新推動社會進步等主題。通過北京大學“大變局下未來教育與可持續 發展”未來教育論壇觀點碰撞和系列教育對話，期望挖掘和提煉數字經濟時代背景下未來教育發展的重要方向及有效實踐。通過觀點的分享和啟迪，讀者可能會更清晰認識到教育發展中的不同維度，也能認識到21 世紀人才需要的能力類型，以及創新人才培養的重要方向。書中提及的未來教育模式、中國基礎教育K12 階段的教育改革、歐林工學院教育創新模式、“終身教育”模式
教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，教育扶貧是中國特色扶貧開發事業的重要組成部分。本書從教育扶貧邏輯機制、作用機制、學科機制、政策機制、實踐機制和優化機制等層面發掘了教育扶貧的內在機理，構建了以教育為本原的“五位一體”精準化教育扶貧模型，闡明了教育扶貧政策的理念蘊含和未來接續，概括了西北民族地區教育扶貧的實踐模式，多維度提出了教育扶貧機制優化的主要路徑，探索了教育扶貧話語體系構建的核心要義，并綜合運用層次分析法與權重測算法，構建了教育扶貧評估指標體系及其測算應用，總結了教育扶貧的中國方案
教育焦慮下，你的孩子還在選擇常規的升學路徑嗎？ 人生是曠野，不是軌道。成長并非單一路徑，而是有著無數的可能和答案。 國際教育領軍人、新東方CEO周成剛，幫助中國家庭從0到1探索全球視野下的多元成長路徑：
普通家庭的孩子留學有什么高性價比選擇？ 想送孩子出國讀中學，什么年齡最合適？ 可以用高考成績申請國外大學嗎？ 讀哪類高中本科留學申請時更有優勢？ 國內本科在讀，如何轉學到國外
由陳瑤、張斌賢團隊編寫的“美國教育轉折點叢書”，從新的角度重新審視美國教育的歷史演變，采用宏觀了解和微觀把握的有機結合的方法，具體和深入地把握美國教育在關鍵時期所發生的重大轉變。叢書的出版有助于在學理上厘清美國教育發展的關鍵環節和基本線索，把握美國教育發展的整體脈絡；有利于探索美國教育研究的新思路、新視角和新方法。與此同時，為教育專業的本科生和研究生提供一個學習和研究的輔助工具。
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