《團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的發(fā)展：活動(dòng)理論視角下的多個(gè)案研究》研究的關(guān)注核心是工作場(chǎng)所中團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的發(fā)展過(guò)程，旨在發(fā)現(xiàn)工作實(shí)踐場(chǎng)域下團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展過(guò)程中的特征及其關(guān)系，從而建構(gòu)一個(gè)有關(guān)“團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的發(fā)展”的中層理論。以活動(dòng)理論為主要框架，從多個(gè)特征維度來(lái)闡釋“團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的發(fā)展”這一復(fù)雜過(guò)程。運(yùn)用了多個(gè)案研究的策略，三例個(gè)案內(nèi)分析注重具體性，而跨個(gè)案分析則兼顧了普遍性。
序
章 緒論
節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究緣起
第三節(jié) 研究對(duì)象
第四節(jié) 研究目的與問(wèn)題
第五節(jié) 研究?jī)r(jià)值
第二章 文獻(xiàn)綜述
節(jié) 專業(yè)能力
第二節(jié) 作為協(xié)作形式的團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 工作類型的演化
第四節(jié) 活動(dòng)理論
第五節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力及其發(fā)展
第三章 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
節(jié) 研究的探索路徑圖
第二節(jié) 研究的認(rèn)識(shí)論
第三節(jié) 研究者的角色
第四節(jié) 個(gè)案的選擇
第五節(jié) 嵌入性多案例研究設(shè)計(jì)
第六節(jié) 資料收集
第七節(jié) 資料分析
第八節(jié) 理論建構(gòu)的“指針”
第九節(jié) 研究中的有效性與倫理
第四章 個(gè)案一：靈活而凝聚——績(jī)效導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
節(jié) 個(gè)案一團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 為客戶創(chuàng)造價(jià)值
第四節(jié) 四種類型活動(dòng)結(jié)構(gòu)中的團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力
第五章 個(gè)案二：多樣而專注——客戶導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
節(jié) 個(gè)案團(tuán)隊(duì)的背景
第二節(jié) 顧問(wèn)一客戶共創(chuàng)式的活動(dòng)系統(tǒng)
第三節(jié) 意義
第六章 個(gè)案三：生存且開(kāi)拓——作為新創(chuàng)的區(qū)域性團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
節(jié) 個(gè)案團(tuán)隊(duì)的背景
第二節(jié) 新創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 作為決策中心的開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)
第四節(jié) 社會(huì)交換下的團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力
第七章 基于跨個(gè)案分析的理論建構(gòu)
節(jié) 專業(yè)能力的關(guān)鍵要素
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的特征維度
第三節(jié) 本研究中個(gè)案內(nèi)分析與跨個(gè)案分析的關(guān)系
第八章 分布性與整合性
節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的分布性
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的整合性
第三節(jié) 分布性和整合性的張力
第九章 慣例性與共創(chuàng)性
節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的慣例性：習(xí)以為常
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的共創(chuàng)性
第三節(jié) 慣例性與共創(chuàng)性的張力
第十章 適應(yīng)性與對(duì)抗性
節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的適應(yīng)性
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的對(duì)抗性：“隱形的戰(zhàn)場(chǎng)”
第三節(jié) 適應(yīng)性與對(duì)抗性的張力
第十一章 連續(xù)性與置換性
節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的連續(xù)性
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的置換性
第三節(jié) 連續(xù)性與置換性的張力
第十二章 特征的凝聚
節(jié) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力發(fā)展的特征回顧
第二節(jié) 由特征構(gòu)成的“全景”
第三節(jié) 特征之間的多層互動(dòng)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 研究的現(xiàn)實(shí)啟示
第五節(jié) 展望與反思
于文浩，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞傳播學(xué)院講師，中國(guó)人才研究會(huì)人才學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。已在《開(kāi)放教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇，其中多篇論文被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。參編參譯多部學(xué)術(shù)書(shū)籍。主持和參與多項(xiàng)教育部和上海市重大研究課題。
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