本項研究以情境興趣作為分析和研究的切入點,探討如何增加學生的樂學情緒體驗進而培養(yǎng)學生的個體興趣。基于教育學學習理論、運動項目發(fā)生學、人類學等多學科理論構(gòu)建三大球課堂情境興趣理念�；贜vivo12plus質(zhì)性分析軟件對青少年三大球參與體驗的生活史原始資料進行創(chuàng)建自由節(jié)點編碼、和主題聚類編碼,后形成個人情境、項目情境、正向情緒體驗、負性情緒體驗、有效教學、選課和參與動機、象征體系、文化貧窮、同伴支持、體育參與性別偏好、體育參與性別失衡、體育參與的外部控制、身份認同、社會支持系統(tǒng)、參與體驗、群
本書以多維視角對高校籃球教學體系進行了深刻的研究與剖析, 在闡述高�；@球基礎(chǔ)理論知識與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上, 分別以“課程思政視角”“有效教學視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對高�；@球教學體系的各個方面展開細致的研究與分析, 主要涉及課程思政教學方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學理念的實施、籃球教學過程管理、籃球人才培養(yǎng)、籃球教學保障體系的建設(shè)等多個方面的內(nèi)容, 通過以上內(nèi)容的研究能夠構(gòu)建一個健全、完善的高校籃球教學體系, 從而推動我國高校籃球教學的科
西方國家體育政策理論、方法及其發(fā)展趨向是體育政策研究和體育實踐發(fā)展中的重要問題。當前，中國特色社會主義進入了新時代，中國體育改革也迎來了新的發(fā)展機遇。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》與《體育強國建設(shè)綱要》等國家戰(zhàn)略已開始實施。北京2008年奧運會成功落幕，北京2022年冬奧運會再次聚焦世界目光。在此背景下，加強對西方國家體育政策問題的認識和研究，對于推進新時代健康中國與體育強國建設(shè)具有重要意義。本書分為上下兩篇，上篇關(guān)注大眾體育政策部分，下篇關(guān)注競技體育政策部分。在上篇的大眾體育部分，主要以西方
本書共八章，內(nèi)容包括：“翻轉(zhuǎn)課堂”理論概述、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學組織、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學在高校中的應(yīng)用研究、高校體育教學理論、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高校體育教學中的應(yīng)用等。
本書為國家體育總局科教司組織編寫的全國運動員文化教育統(tǒng)編教材，也是普通高等學校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)系列教材之一。本教材對體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論體系、主要內(nèi)容、民族文化基因、保護與傳承、開發(fā)與利用、弘揚與傳播以及調(diào)查與研究等不同側(cè)面作了深入淺出的獨到分析，注重突出教材的歷史性、科學性、創(chuàng)新性和啟發(fā)性。本教材為新形態(tài)教材，根據(jù)普通高等學校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生的學習需求編寫，書中附有大量珍貴的圖片和閱讀文獻，每章末均附有問題與思考，全書最后附有參考文獻等，可作為高等學校體育教育專業(yè)、社會體育
本書以全面、獨到的視角對乒乓球文化發(fā)展與運動的理論與實行了深入、細致的研究與分析，高度重視理論與實踐的密切結(jié)合。在理論方面主要闡述了乒乓球運動的基本理論與文化知識，通過對乒乓球文化的教育，增強學生的民族自豪感，加強愛國主義教育。實踐方面主要對乒乓球運動的技戰(zhàn)術(shù)訓練方行了細致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡(luò)的具體理清，講究結(jié)合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時對乒乓球理論在教學、訓練、競賽等應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問行研究，豐富了乒乓球技術(shù)理論。 本書
本書以全面、獨到的視角對乒乓球文化發(fā)展與運動的理論與實行了深入、細致的研究與分析，高度重視理論與實踐的密切結(jié)合。在理論方面主要闡述了乒乓球運動的基本理論與文化知識，通過對乒乓球文化的教育，增強學生的民族自豪感，加強愛國主義教育。實踐方面主要對乒乓球運動的技戰(zhàn)術(shù)訓練方行了細致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡(luò)的具體理清，講究結(jié)合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時對乒乓球理論在教學、訓練、競賽等應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問行研究，豐富了乒乓球技術(shù)理論。
本書結(jié)構(gòu)上共設(shè)置五章: 章主要對乒乓球運行概述, 內(nèi)括乒乓球運動的起源與發(fā)展歷程、乒乓球運動的基本理論; 第二章圍繞高校乒乓球運動開展現(xiàn)狀與課程建行研究, 內(nèi)容涉及高校開展乒乓球課程教學的意義、高校學生乒乓球運動開展現(xiàn)狀以及高校乒乓球課程優(yōu)化建設(shè)策略; 第三章是高校乒乓球教學模式與方法研究; 第四、五章圍繞乒乓球基本技能教學與訓練、乒乓球競賽與戰(zhàn)術(shù)教學訓行探討。
本書緊抓健美操運動的功能與特征，從基本要素、教學、創(chuàng)編技術(shù)訓練等方面探討健美操的發(fā)展創(chuàng)新，提出了健美操運動多元化發(fā)展創(chuàng)新的趨向。全書結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富，便于讀者全面了解健美操的相關(guān)知識，融科學性、系統(tǒng)性、實用性于一體，旨在幫助讀者學習和掌握健美操的基本方法，為將來健美操相關(guān)工作的開展打下扎實的基礎(chǔ)。
體育運動不僅關(guān)系到學生的健康成長，而且對我國社會的發(fā)展也起到十分重要的作用。本書根據(jù)大學體育與健康課程標準，以及高校教學的實踐情況編寫內(nèi)容。全書共十九章，主要內(nèi)容為高等學校體育概述、學生體質(zhì)健康、體育保健、體育欣賞、田徑、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、瑜伽、武術(shù)、形體訓練與健美、跆拳道、女子防身術(shù)、戶外拓展與戶外休閑運動。本教材始終堅持“以學生為本、健康第一”的指導思想，以科學的發(fā)展觀為依據(jù)，以注重培養(yǎng)學生的體育與健康知識、實踐能力與體育
圖書內(nèi)容圍繞如何讓孩子們跑起來、怎樣跑才是合理健康的以及跑步帶來的好處等方面撰寫，通俗易懂。本書的科學理論體系來自于哈佛醫(yī)學院副教授約翰瑞迪所著的《運動改造大腦》一書，結(jié)合了多年來作者在中國本地推廣跑步活動的心得體會與案例。書中的絕大多數(shù)案例，或是作者自己的親身經(jīng)歷，或是周圍人的親身經(jīng)歷，或是現(xiàn)場采訪所得，生動有趣，非常具有指導與示范的價值。通過本書內(nèi)容以幫助孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。
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