本書圍繞“旅游業的變革與重塑”這一主題，邀請來自不同領域的專家從不同角度對2022～2023年中國旅游發展進行了透視和前瞻。書中“旅游新熱點篇”重點回答旅游業面臨的新環境和新形勢，發展的方向、路徑、基石、突破點以及熱點領域有哪些；“行業新動向篇”重點探討酒店集團、共享住宿、研學旅行等細分行業以及行業營銷、資產證券、產品升級等不同方面的問題；“企業新探索篇”重點關注旅游市場主體在新形勢下如何進行探索和創新；另外國內旅游、入境旅游、出境旅游、港澳臺旅游等報告則為讀者了解相關市場發展提供了翔
本書從深度融合的創新模式出發，以“文旅融合”推進鄉村振興案例為藍本進行研究，從傳統文化的獨特性和政府推動旅游業發展的角度進行觀察，探討文化旅游業態的理論方法和實現途徑，以鄉村振興、體驗經濟、協同理論和價值鏈模型為研究理論依據，旨在尋求資源稟賦、傳統文化、鄉村文創旅游產業相互融合發展的規律，總結其推廣價值及相關啟示。
本書旨在通過梳理關于旅游商品的開發與設計的理論研究實踐案例，探討在旅游商品的開發與設計的各個環節中的應用，為旅游商品的開發與設計的理論研究與實踐發展提供借鑒。本書主要從旅游商品消費者需求分析入手，介紹旅游商品消費者與消費行為的理論、旅游商品的質量與標準的內容，進而著重闡述旅游商品的開發與設計的理論與實踐，并對旅游商品的知識產權保護問題進行系統的梳理。
《可持續旅游服務供應鏈管理：理論與建模》從可持續和綠色視角對旅游服務供應鏈相關概念、前沿理論和建模方法進行全面和深入研究，根據旅游服務產品的特點，在不同競爭模式、供應鏈結構和成員偏好下，從旅游服務供應鏈運營管理、定價管理、質量管理、綠色策略、廣告策略、契約管理及系統演化分析等方面對旅游服務供應鏈進行理論建模分析并提供可持續發展策略。《可持續旅游服務供應鏈管理：理論與建模》的研究成果可為旅游服務供應鏈決策者提高市場競爭力和改善環境提供科學決策的理論工具，為各級政府推行可持續旅游發展提供政策制定參考
本書將山地情感性、精神性、象征性特質與旅游者個性化、情感化、多元化消費需求相統一，聚焦山地旅游體驗，以情境理論、情感認知評價理論、顧客感知價值理論為支撐，在溯源山地非功用性內涵的基礎上，創新性地提出“山地旅游非功用性體驗價值”這一研究主題，綜合運用質性研究和量化研究方法，對山地旅游非功用性體驗價值進行了質性探索、量化闡述及組態分析，從新的視角探究了山地旅游比較優勢、山地旅游價值彰顯等現實問題。
交通是城市可持續發展的關鍵問題之一，城市職住關系對于交通具有重要影響。本書基于國家自然科學基金項目，對職住關系與交通的時空交互過程進行深入研究。從居民個體、單個家庭、社區、城市和區域等多個空間尺度，采用現場勘測、問卷調查、深入訪談、大數據分析、模型模擬等方法，全面深入分析城市居民的就業地與居住地選址、家庭的就業-生活空間的形成過程、區域職住關系的特征及其影響因素、職住平衡的標準與測定、居民交通出行行為、職住關系對于交通的影響等關鍵科學問題。提出協調職住關系、標本兼治促進交通可持續發展；通過優化就
本書首先在分析國內外智能交通系統建設現狀的基礎上，提出了智慧交通云的概念，并對智慧交通云做了簡要介紹，深入講解了云計算的關鍵技術、智慧交通云的總體框架、智慧交通云的建設內容；然后就智慧交通云的關鍵技術，如基于云計算的交通信息采集與處理、基于云計算的交通控制、基于云計算的交通誘導、基于云計算的交通控制與誘導協同等進行了詳細的論述，最后探討了智慧交通云系統設計的相關問題。本書可供道路交通管理部門、建設部門、科研機構和生產廠家等參考，也可作為交通類、計算機類相關專業本科生、研究生的參考資料。
本書以旅游產業發展與管理創新為主線，探討相關內容，闡述了旅游的產生與發展、旅游的本質與屬性、旅游活動的要素與類型劃分，解讀了旅游產業項目及其發展，研究了旅游產業與區域經濟發展，分析了現代化技術對旅游產業的影響，論述了旅游產業的發展保障與創新實踐，通過旅游產業管理內容的多元化探索，對旅游產業的資源管理、旅游產業的服務質量管理、旅游產業的市場營銷管理進行分析與講解，對旅游管理的創新發展理念與途徑進行了深入研究。
本書立足于旅游者消費行為，提出并界定了旅游者社會責任消費的概念，研究了中國情境下旅游者的社會責任消費意向，分析了旅游者社會責任消費意向與行為差距的影響因素，為應對旅游負面影響的研究提供了新視角。
本教材編寫以客艙服務工作流程為主線, 以空中乘務員崗位為核心, 圍繞“客艙服務工作情境”, 設計了“Regular On-board Service”和“Special On-board Service”兩個模塊, 共7個大情境, 28個子情境。新版教材聚焦民航業新動態, 體例與內容均作了相應的更新, 將行業前沿的公共衛生安全新要求融入教材, 增設了Suspected Infectious Diseases等情境, 并完成了教材的數字化改革。教材整體設計編寫著力于分類認知任務、學習典型
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